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初中课外文言文及翻译
蛇衔草
文言文
启示
答:
第二天,受伤的蛇跑了.老农拾取那棵草其余的叶子给人治伤全都灵验.本来不知道这种草的名字,乡里人就用“蛇衔草”当草名了.古代人说:“蛇衔草能把已经断了的手指接得和原先一样.”并不是乱说的.。4.
初中课外文言文
带点字:蛇衔草 版本一 原文: 昔有田父耕地,值见伤蛇在焉。有一蛇,...
初中
《
课外文言文
金版》 第109则 田父得玉 的原文和练习
答:
它,代宝玉) C.犹录以归。 (介词,把) D.敢贺大王得此天下之宝。 (代词,这) 2.解释下列句子中加点的字词: A.光照一室。 ( ) B.置于庑下。 ( ) C.复以告邻人。 ( ) D.仅可一观。 ( ) 3.
翻译
下列语句 A. 于是遽而弃于远野。___...
如何用史料学好
初中
语文
文言文
答:
初中文言文
也就那么多,再偏也不会到哪里去。 记住重点字词然后再连词成句,连句成段,连段成篇。注意一下语言的表达就可以了。这样
翻译文言文
的话比较快,而且也比较方便,不需要你可以去背下来。这种方法在被课文的时候优势更会体现出来,可以结合翻译背课文。 # 理解性内容基本上就是课文里面的名句、中心句。老师...
陶渊明的
课外文言文
阅读
答:
陶渊明的
课外文言文
阅读 我来答 1个回答 #热议# 作为女性,你生活中有感受到“不安全感”的时刻吗?欢乐颂1718 2022-11-19 · TA获得超过1493个赞 知道小有建树答主 回答量:153 采纳率:100% 帮助的人:36.7万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 1.
初中
学的陶渊明的古文有那些 1、《...
关于
文言文
的文学常识
答:
2. 文言文文学常识 测试要求:1、理解文章的内容和作者的观点.2、理解
课外
浅易文言文的基本内容.3、
文言翻译
4、常见实词5、常见虚词6、默写课文或片断.7、正确朗读或断句.
文言文翻译
(一)
翻译文言文
的原则.翻译文言文的三个基本原则是“信”、“达”、“雅”.“信”的要求是忠实于原文的内容和每个句子的含义...
要抓住重点的
文言文
答:
文言文翻译
始终注意一点,直译为主,意译为辅。而且文言文翻译跟古诗理解共同要主要的就是重点字眼的把握。我自己总结的,希望能帮到你,还有语文复习不用太注意版本问题,除非是必背古诗词。参考书最好是自己选择的好,别人的未必适合自己。 2. 【谁能帮我整理一下
初中
的文言文.谁能帮我整理下新课标人教版初中的 ...
恻然而罢 [恻然
古文
恻然]
答:
初中课外文言文
!!! 就能终身不忘。 司马光曾经说,家贫无依。 少有大志,遂辞归,他一辈子也不敢再说要回家。 【阅读训练】 1. 解释下列加点的词在文中的意思。 ①秦青弗止。 ②响遏行云,或在马上,或中夜不寝时。 薛谭于是向秦青道歉。 答,啖粥而读。 ‖既仕,每慷慨论天下事,奋不顾身,惟读书是务,群...
初中文言文
有效性教学研究阶段报告
答:
认真者上课听教师讲解,然后逐句写下来,古文课变成听写课;不认真的学生干脆搞一本
课外文言文翻译
,背背应付考试罢了。 而人手一册或几册的文言文翻译解释读本又助长了这种读书风气。 于是该背默的原文不背默,背默的都是一些译文和“标准答案”,等到考完以后,这些词语、知识点要不了多久即忘得一干二净。 在新...
乌江亭长船待
文言文翻译
答:
4. 《
初中
语文扩展阅读》 第50则 项羽自刎的
文言文翻译
于是项羽就想东渡乌江。 乌江的亭长撑船靠岸等待项羽,他对项羽说:“江东虽小,也还有方圆千里的土地,几十万的民众,也足够称王的了,请大王急速过江。现在只有我有船,汉军即使追到这,也没有船只可渡。” 项羽笑道:“上天要亡我,我还渡江干什么?况且我项...
文言文
核心情节阅读教学实录
答:
(2)句子
翻译
题,人物的语言、联想、修辞手法的运用。 借物抒情的记叙文主要是通过对某物的外形、写景顺序、情景交融,千万别停下来苦苦思索,而应继续阅读,在阅读全文的过程中。
课外文言文
阅读试题有个特点,考了一个“楚人学舟”的课外文言文阅读文段。这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容,我们看了标题就知道...
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