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县管校聘老教师落聘怎么办
县管校聘
政策下,如果想要调动到别的地州上班,教育局会放人吗?_百度知...
答:
正常人事调动教育局没有有权利不放人。 教育 部门的人才流动一直是令教育部门头疼的事情,郊区的学校想到城区的学校,普通学校想调到重点学校,给教学工作带来了...
全国公办实行
县管校聘
,
教师
的铁饭碗真的要打破了?
答:
其实不是的。国家对
教师
实行
县管校聘
制度,其主要目的是为了将“学校人”转变为“系统人”,突破教师属于某一学校的状态,让更多的教师能够流动起来,其最终的目的就是希望能够借此让发达地区的优秀师资能够向落后地区倾斜,让教育资源分布能够更加的均衡。主要的落实步骤是根据原学校...
县管校聘
是什么意思?针对的是考试考上的在编
教师
吗?还是聘任制教师
答:
推进
教师
“
县管校聘
”管理改革,坚持统筹兼顾,充分发挥政策导向功能,积极引导优秀教师向农村学校、薄弱学校流动;坚持协同推进,把“县管校聘”管理改革与校长教师交流轮岗、完善学校治理结构等协同配套、联动实施。坚持以人为本,民主协商,充分尊重基层学
校校
长、教师意见,切实维护教师权益,充分调动中小...
作为一线
老师
,你支持
县管校聘
全面铺开吗?
答:
“
县管校聘
”的核心在哪里?
老师
不再是“学校”的人,而是“教育系统”的人,县区教育主管部门聘任学
校校
长,学校聘任老师,加强老师的流动性,竞争性。一些混日子,不服从管理的老师可能
落聘
,真正形成今天工作不努力,明天落聘去待岗的局面。这是对教育有利的一项举措...
为什么有些
老师
成绩不错,还是应聘不上学校的空岗?
答:
这势必影响到竞聘的公平公正性。事实上结果出来了,的确产生了一些欠公平的现象。有些
老师
成绩不错,
落聘
了,有个别学校的高级
教师
也没能聘上。有极小部分老师心中不服,频频上访申诉。显然,
县管校聘
的实行肯定有积极意义的,不过,在实行的时候也要考虑到它的不足之处 ...
县管校聘
即将在全国推广,请问这能否真正调动
老师
们的积极性?
答:
从政策层面来讲,“
县管校聘
”是个好的做法,让学校,
老师
能够双向选择,引入竞争机制,做到能者上,平者让,庸者下。老师不再是“学校”的人,而是县区“教育系统”的人,促进老师的流动,对那些混日子的老师能取到鞭策警醒的作用,今天工作不努力,明天
落聘
去待岗。
县管校聘
对
老师
的影响
答:
县管校聘
的实施对
教师
行业必然产生深远的影响,激活教育的资源,
老师
流动起来,实现教育的均衡的发展,提高教学的质量,办人民满意的教育。县管校聘已经来了,学校岗位设置,聘用影响教师的工资待遇,全体公办教师将参与竞争,如果,你足够优秀,你可以聘任校长,如果是一线老师,很优秀,走到哪所学校,都有...
“
县管校聘
”引发的辞职潮背后真正的原因是什么?
答:
“
县管校聘
”引发的辞职潮背后的根源在于“县管校聘”政策落实不好,当地教育系统竟然给丹阳一中下达跨校次级指标,人数不低于12人。有关领导要求辞职
教师
先加入主动申请分流名单,分流之后才能辞职,被交流的教师往往被贴上能力差的标签,换了谁也不愿意上这份交流名单,而辞职则是对自己最好的声誉保护。
如何看待
县管校聘
?
答:
县管校聘
可以最大程度地保证校聘
教师
的权益,至少一个县的校聘教师福利待遇都是一样的,不会出现克扣的情况,这样比校管校聘正规多了。
为什么很多一线
老师
对
县管校聘
并不看好?
答:
教育主管部门推行“
县管校聘
”的出发点是好的,希望让学校,
老师
能够双向选择,引入竞争机制,能者上,平者让,庸者下。县区教育主管部门聘任校长,校长聘任老师,加强老师的流动性,竞争性。这样一些不服管理,混日子的老师可能就要
落聘
,在
教师
队伍中形成今天工作不努力,明天努力找工作的竞争...
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