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口腔的项目产品如何设计
某生物兴趣小组的同学探究“
口腔
对淀粉的消化作用”时,
设计
了如下实验...
答:
(1)在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验;要探究唾液对馒头的消化作用,要以唾液为变量设置对照实验,因此,在4号试管里应加2毫升清水,这样就与1号试管形成了一组以唾液为变量的对照实验.1试管加入的是馒头碎屑,且与唾液充分混合,...
口腔
牙椅痰盂墙面有血水
怎么设计
答:
牙椅痰盂盖辅助刷进行清洗。临床
牙科
治疗过程中,常用的牙科痰盂使用时,血渍、碘伏和术后的
口腔
残渣等容易在痰盂外壁,无配套的痰盂刷使用,且其他刷子使用时,存放不便的问题,进而提供一种牙椅痰盂盖辅助刷。
下表是某小组同学在探究“馒头在
口腔
中的变化”时
设计
的几组实验,请...
答:
(1)牙齿的咀嚼、舌的搅拌有助于唾液的消化作用(2)唾液淀粉酶 麦芽糖 (3)馒头屑+2ml唾液,搅拌,___℃水浴10分钟(温度要比37℃高或低且相差较大) 变蓝 2
如表是某小组同学在探究“馒头在
口腔
中的变化”时
设计
的几组实验,请...
答:
(1)1号试管与2号试管对比,变量是有无牙齿的咀嚼,说明牙齿的咀嚼对馒头有消化作用.(2)2号试管与3号试管对比,变量是有无唾液,说明了唾液能将淀粉消化成麦芽糖.故答案为:(1)说明牙齿的咀嚼对馒头有消化作用; (2)淀粉酶;麦芽糖 ...
...在探究“馒头在
口腔
中的变化”时,
设计
的实验方案和获得的实验结果...
答:
(1)变蓝(2)舌的搅拌对食物消化的影响(淀粉的消化是否与舌的搅拌有关)(3)细嚼慢咽(4)3 A试管没有加唾液,淀粉遇到碘液会变蓝,所以滴加碘液会变蓝,C与D的变量是是否搅拌,模拟了在
口腔
中舌的搅拌,吃饭时细嚼慢咽有利于食物在口腔能够成分的消化。实验
设计
中的对照实验有:A与D、...
下表表示刘庆同学在进行“馒头在
口腔
中的变化”实验时,
设计
的部分实验...
答:
(1)为了使唾液淀粉酶于馒头中的淀粉混合均匀,应对实验材料进行充分搅拌.(2)3号试管中的淀粉被唾液淀粉酶分解为麦芽糖,因此C试管滴加碘液后不变蓝.(3)1号试管温度过高,2号试管温度过低,都使唾液淀粉酶的活性受到影响,使淀粉没有被分解或分解不彻底,因此滴加碘液后会变蓝色.故答案为:(...
如表是裴俊钦同学
设计
并完成的“馒头在
口腔
中的变化”实验,在4支试管...
答:
目的是探究唾液淀粉酶发挥作用需要一定的时间.(4)比较2、3和4三支试管的实验结果可知,唾液淀粉酶发挥作用需要一定的时间,因此我们在吃饭时要对食物细嚼慢咽,以使食物中的淀粉在
口腔
内有充足的时间被消化;如果狼吞虎咽,则口腔中的唾液淀粉酶没有来得及发挥作用,就随食物一起进入胃中.故答案为...
下面是张小华同学
设计
并完成的“馒头在
口腔
中的变化”实验,在4支试管...
答:
(1)变蓝(2)唾液的作用(3)唾液的消化与时间的关系(4)B
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