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古代核心有什么用
古时候
的洛阳,涿郡,余杭各是现在的
什么
地方
答:
2、涿郡 涿郡是
古代
行政区划单位名称,不同历史时期范围有变化。主要
核心
区域为今河北涿州市,此外,今北京市部分区域也曾属涿郡,最大范围曾治领今北京,河北北部,东北地区及朝鲜国大部。3、余杭 余杭是现在的杭州,简称“杭”,古代也称临安、钱塘,是浙江省省会、副省级市、杭州都市圈核心城市。杭州...
中国的
古代
的农民特别的勤劳,在古代主要农作物是
什么
?
答:
2、粟 《黍离》中已经提到了另一种作物——稷的存在。它在
古代
中国人心目中和黍同样重要。粟的驯化比黍要稍迟一些。农业刚刚起步时,北中国正经历一段气候干燥而寒冷的时期。虽然粟和黍都是旱地作物,但粟的抗旱能力跟耐贫瘠土壤能力和黍仍不可同日而语。黍在年平均气温6-10度,降水量350-450毫米...
古代
五音,宫,商,角,徵,羽,是
什么
意思
答:
宫商角徵羽指的是中国传统的五声调式。五声调式就是由五个音(而不是七个)构成的调式。五声调式广泛存在于中国
古代
和民间音乐中,并且在这个基础上形成了中国民族调式的种种变化和完整的音乐理论体系,因此,尽管在许多国家和地区的传统音乐中都可见到五声调式,它还是常被称为“中国调式”或“民族...
古代
女子有"三从四德" 这是怎么由来的?具体指的是
什么
?
答:
古代
女子有"三从四德" 的由来:“三从”一词最早见于周、汉儒家经典《仪礼·丧服·子夏传》,在讨论出嫁妇女为夫、为父服丧年限为夫三年,为父一年时,说“妇人有‘三从’之义,无‘专用’之道,故未嫁从父,既嫁从夫,夫死从子”。“四德”一词见于《周礼·天官·内宰》,内宰是教导后宫妇女...
古代
圣人有哪些
答:
古代
圣人有很多,以下为其中一部分:孔子 孔子,名丘,字仲尼,是中国古代著名的思想家、教育家、政治家。他创立了儒家学派,被尊为“万世师表”,对后世影响深远。孔子的思想包括仁和礼,主张仁爱、道德教育和君主应该为政以德。老子 老子,姓李名耳,字聃,是道家学派的创始人。他的主要...
什么
是民本警务的
核心
理念
答:
民本警务,也有称民生警务、民意主导(导向)型警务,是近年来公安机关探索的一种以民本化警务为
核心
的新的警务模式,是贯彻落实科学发展观、践行“人民公安为人民”根本宗旨的实际举措,是推动社会管理创新、积极构建和谐警民关系的必由之路,其思想、理念多散见于全国各地公安机关的工作实践中,作为一项理论化、系统化的专题...
中国
古代
的军事思想是
什么
时候开始形成的?
答:
1. 时间:大约从公元960年到1840年,是我国封建社会后期,也是
古代
军事思想形成体系的重要时期。2. 战争特点:火器逐渐普及,战争进入冷热兵器并用时代。3. 军事思想:武学被纳入国家教育体系,兵书成为正统;兵书数量众多,门类齐全,共1815种,占古代兵书总数的3/4以上;兵书具有概括性强、自成体系的...
文艺复兴 宗教改革 启蒙运动的
核心
分别是
什么
答:
文艺复兴的
核心
是人文主义。以人为中心,要求肯定人的价值和尊严。提倡人性,反对神性,倡导个性解放。文艺复兴的本质是以人文主义冲击宗教神权的束缚,解放人们的思想。旨在摆脱天主教神学的束缚,强调追求现世的幸福。实际上,文艺复兴时期的思想家们不是完全提倡复古,而是借
古代
文化之名宣传新的资产阶级...
高中语文
核心
素养是
什么
?
答:
语文学科
核心
素养主要包括四方面:1、语言建构与运用 从语文学科角度出发,“语言建构与运用”这项核心素养,可理解为“出于真诚对话的愿望,准确理解对方的话语形式与话语意图;精确妥帖地运用祖国语言文字表情达意,以进行最有效的交流。2、思维发展与品质 语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程,重在...
古埃及圣书字和中国的汉字
有什么
联系?
答:
在这种情形之下,作为这两个文明
核心
的古文字间究竟有何联系这个关键问题再一次受到了关注。目前研究者据称能用汉字解读的圣书字基本上都是一些孤立的字,同时其中又很多是一些
古代
皇帝的名字,就像周穆王的穆字或者尧舜禹的尧字,这些字在汉字里本身就很冷僻。这些字不能相互佐证,并且也不能揭示圣书字...
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