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培养小学生英语课外阅读能力
浅谈怎样
提高英语阅读
教学的有效性
答:
传统的阅读教学教师只偏重于对词汇的解释、语法及语言点的肢解与练习。学生对阅读缺乏应有的兴趣,
阅读能力
得不到长足的
提高
。因此,改革传统阅读教学模式,帮助学生克服阅读障碍,提升阅读教学的有效性,是新课改背景下
小学英语
阅读教学所面临的重要课题。一、创设情境激发学生兴趣 情境教学是
英语阅读
教学经常...
如何开展
小学英语阅读
教学的论文
答:
英语
阅读能力
是
学生英语
综合能力中的重要一环,阅读能力的高低对学生英语水平的发展起了直接或间接的制约作用。
培养小学生
的英语阅读能力是相当有必要的,因此教师激发学生的阅读兴趣,开展有效的阅读教学活动,为学生提供丰富有效的阅读材料,营造轻松和谐的阅读教学环境,引导学生进入阅读状态并对其进行阅读策略的指导,让学生...
如何开展
英语课外阅读
教学
答:
读一些报刊上原汁原味的
英语
文章和一些英美文字原著的做法是值得提倡和鼓励的.这样不仅可以
提高学生
的
阅读
理解
能力
,还可以让学生了解西方文化背景知识,扩大知识面,学会用英语思维.\x0d二、指导阅读方法\x0d由于学生处于不同的年级,各人的家庭环境、性格特点以及自身的知识水平也不尽相同,所以阅读的形式也...
如何
培养学生英语阅读
理解
能力
答:
阅读也能使人增长见识,拓宽视野。但是在教学中发现,许多
学生
在阅读方面存在着困难,不知道正确的阅读方法。本篇文章将从三个方面出发,主要阐述用什么样的方法来增长语言知识,
养成
良好的阅读习惯,应该注意哪些阅读技巧,进而提高中学生的
英语阅读能力
,
提高阅读
效率。一、尽可能多的记忆英语单词,增加自己...
小学生课外阅读
促进策略研究可以用那些
英文
在里面
答:
三、培养孩子
阅读能力
的科学策略 1、注重词汇认读、语法理解等基础能力 正如上文所说,词汇的认读,熟悉语法运用规律,对于阅读至关重要。想要切实提升阅读理解,必须建立在这些基础能力之上。2、注重素材趣味性 对于
小学
阶段来说,英语课程应当激发学习兴趣,
培养英语
学习的积极态度,使他们建立初步的学习...
如何
提高学生英语阅读
兴趣
答:
大部分学生除了作业中的阅读练习,从来不主动
阅读课外
材料,加之,学生又缺乏一定的阅读方法的指导,很难
养成阅读
习惯。其次,目前适合小学生阅读的内容比较也匮乏。再者,在小学阶段,教师对如何
培养小学生英语
阅读的能力还没有足够的重视与广泛的研究。在英语教学的初级阶段,往往侧重听说技能的培养。但是小学生
阅读能力
的培养...
如何
提高
孩子的
英语阅读能力
答:
只强调精读课本,不进行
课外
泛读,就无法扩大知识面,无法
提高阅读
速度,就 只能是逐词逐句爬行式的阅读;而不重视精读课本,一味强调课外泛读,势必造成基础不实,对所读材料理解 不透的后果。因此,必须在精读课文的基础上,进行一定量的课外泛读。 1、改革课文教学,打好语言基础 课文是
培养学生阅读能力
的主要材料。课文...
如何
提高学生
的“
英语阅读
素养”,加强英语阅读训练
能力
答:
但在现实教学中,
学生
的阅读能力并没有真正的提高。二、拓展阅读的价值我在教学中发现,制约中学生
阅读能力提高
的一个重要因素是:课本阅读材料量较少,
课外阅读
材料较陈旧。课本作为中学生学习
英语
的基本工具,是学生们学习英语的基本载体。通过对课本的学习,学生可以了解一些英语的语言现象和语言知识。但内容比较贫乏且缺乏...
如何激发
小学生英语阅读
兴趣
答:
在学习译林
小学英语
5A Unit8《At Christmas》这一课时,我特意介绍了万圣节和圣诞节的知识,让学生对西方节日有所了解,留下初步印象,还鼓励学生好好学习,等将来有机会走出国门,体会国外的丰富生活。四、加大
课外阅读
量,
培养阅读能力
首先,教师在学生选择阅读刊物时可以对他们予以指导,帮助他们选择与其...
怎样
培养英语阅读
理解
能力
答:
(3)保证阅读的时间。除每周至少安排一节课进行阅读训练外,还必须开展每天坚持10—15分钟的
课外阅 读
活动,力争每人每天
课外阅读
500个字左右的短文。为鼓励
学生
多阅读,可把读物化整为零, 打印成单页发 给学生,以便随身携带,利用零星时间阅读。2.
培养
把握词义的
能力
正确理解词义的能力是阅读中的...
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