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基础教育阶段英语课程目标设为
英语课程
标准的基本理念是什么
答:
学会客观、理性看待世界,树立国际视野,涵养家国情杯,坚定文化自信,形成正确的世界观、人生观和价值观,为学生终身学习、适应未来社会发展奠定
基础
。英语新
课程
标准的核心内容:1、“语言能力”。 语言能力是英语学科核心素养中的基础要素,标志性要素,是一个具体
目标
。在
英语教育
中,语言能力需与文化...
什么是新
课程
的教学理念?
答:
(三)整体设计目标,充分考虑语言学习的渐进性和持续性英语学习具有明显的渐进性和持续性特点。语言学习持续时间长,而且需要逐渐积累。《义务教育英语课程标准)(以下简称“本标准“)和与之相衔接的《普通高中英语课程标准》
基础教育阶段英语课程
的
目标设为
九个级别,旨在体现小学、初中和高中各学段课程的...
小学
英语
pep知识结构 以功能为主线么
答:
(二)整体设计目标,体现灵活开放
基础教育阶段英语课程
的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础,培养学生英语综合语言运用能力。《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》),将
课程目标设定为
九个级别并以学生“能够做某事”具体描述各...
如何科学
设置英语
教学
目标
答:
因此准确地说,我们要制定的是"学习目标",是学生通过本
阶段
学习能在知识结构、言语活动能力方面达到的水平。 那么,制定教学目标的依据是什么呢?第一个依据是
英语课程目标
。即国家教委统一规定的以文件的形式颁布的
教育目标
。这是由英语学科的性质决定的,是社会发展、学生的自身发展需要赋予英语学科的神圣...
如何培养小学
英语
核心素养
答:
《义务
教育课程
标准(2011年版)》里也提出了
基础教育阶段英语课程
的任务是:使学生掌握一定的
英语基础
知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力。激发和培养学生的学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神。因此强调课程从学生的学习兴趣、生活...
《义务
教育英语课程
标准2011年版》是什么?
答:
《义务教育
英语课程
标准2011年版》指的是由国家教育部2011年12月28日发布的一套
基础教育阶段
学科教学标准。该套课程教学标准包含了英语、语文、数学等19个教学科目。其中涉及到《义务教育英语课程标准2011年版》的具体内容包含了
课程目标
、分级标准、实施建议以及附录(包含语音项目表、语法项目表以及词汇表等...
有没有高中
英语
新
课程
标准的具体内容
答:
高中
英语课程
的目标以义务
教育
一至五级的
目标为基础
,共有四个级别(六至九级)的目标要求。其中七级是高中
阶段
必须达到的级别要求,八级和九级是为愿意进一步提高英语综合语言运用能力的高中学生设计的目标。各个级别的要求均以学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面的综合行为表现为基础进行总...
英语
新课标的基本理念是什么?
答:
学会客观、理性看待世界,树立国际视野,涵养家国情杯,坚定文化自信,形成正确的世界观、人生观和价值观,为学生终身学习、适应未来社会发展奠定
基础
。英语新
课程
标准的核心内容:1、“语言能力”。 语言能力是英语学科核心素养中的基础要素,标志性要素,是一个具体
目标
。在
英语教育
中,语言能力需与文化...
义务
教育英语课程
标准(2011年版)》主要学习内容有哪些?
答:
英语课程
标准重新修订了义务
教育阶段
的总词汇表,替换和补充了部分词汇,对义务教育阶段的总词汇量要求增加了弹性(1500~1600个),提供了1500个词汇的词汇表,要求学习和掌握基本词义和用法。对小学阶段的词汇(二级)也提出了弹性的要求,总量要求为600~700个,词表列出423个核心词汇,其余由教材编者和...
英语
国家概况
课程
标准
答:
英语课程标准规定的
英语课程目标
分为哪几个模块 英语课程标准》的特点和重要内容 《国家
基础教育
英语课程标准(3-12年级)》的研制是新一轮国家基础教育课程改革的重要组成部分。在教育部基础教育司和教育部基础教育课程教材发展中心的直接组织和领导下,英语课程标准研制工作组在前期理论研究、现状调查和专家研讨的基础上,...
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