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学生作业太多的弊端
新课程下的
作业
设计理念浅析(转载)
答:
摘要:传统的作业设计对于新课程来说存在严重的不足,不能适应新课程的需要,必须进行改革。本文在分析传统
作业弊端的
基础上,提出了新课程下必须树立的作业设计理念:设置分层作业、多元化作业、合作完成作业等,这是新课程教学的需要。而通过作业评价激励
学生
,实现师生心灵的沟通与交流是作业在新时期的重要作用。本文对此进行...
小时候做
作业
老师要求抄题吗,抄题是否有利于将来复习?如何看待做作业抄...
答:
1、如何看待做
作业
抄题的利与弊。利:让
学生
通过抄题,对题目要求有更清楚了解。弊:占用
太多
时间,增加学生课业负担,让学生失去学习兴趣。我认为要解决此种
弊端
,教师平时要培养学生认真审题的习惯。2、在此,我推荐一篇相关的材料,供参考:怎样做作业才更科学呢?做作业是学习过程不可缺少的重要环节...
如何看待双减政策?减负对孩子有哪些
利弊
?应该如何正确引导?
答:
但是
弊端
的一面,家长想要正确引导的话,首先要改变自己的教育方式,不再把孩子的成绩大过于一切,重视孩子的身心发展,并且重视孩子其他方面的发展。其次在孩子休息的时候,除了让他们完成他们应该完成的
作业
之外,不要再给孩子布置
过多的
学习任务了,让他们适当的放松一下比一直在学习好得多,因为学习也是...
小学语文教学方法和措施有哪些
答:
但是,目前在如何布置
学生作业的
问题上,比较普遍存在两个
弊端
,一是数量多,学生负担重;二是纯知识的机械性的
作业多
,不利于能力的培养。 我们应该从知识与能力的结合上设计好
学生的
作业,一般说来,作业设计不仅要体现灵活性,还要体现统合性。语文教学是一种综合性的基本功训练,作业设计也要相应地体现综合性。单一性的...
孩子老是不好好写
作业
,磨磨唧唧的怎么办
答:
第一、孩子上课时不太用心,或者原来的学习一直很被动,知识点不牢固,
很多
题目似懂非懂,第二、老师布置的
作业
实在
太多
,孩子们怎么做也做不完 第三、有些家长即使是作业做完了也要额外的给孩子增加临时性作业。孩子知道即使再快做完作业也不等于解脱。第四、一些孩子没有学习热情,长期学习被动,从小...
考试
过多的坏处
答:
3、让
学生
对学科厌烦。本来孩子的好奇心很强,一心想学好的愿望很强烈,由于
过多的作业
练习,导致孩子们对该学科厌倦,对老师憎恶,失去学习的兴趣和动力。4、影响学生的正常发挥 考试次数多,不一定代表着学习成绩好。无法平衡考试与上课之间的关系,考试再多也没用。适当的考试的确可以让学生有紧迫感,...
大
学生
有没有
作业
?
答:
作为一个大
学生
,对于这个问题具有非常肯定地回答,大学生是有
作业的
。而并非如同以前高中或者初中老师所说过的,大学生每天只是玩或谈恋爱,没有作业等等。作为已经读过半个学期的大一新生,在上学期的学习过程中,我们每个星期都是有一定量的作业的,虽然不
多
,但是相较之下也是不算少的,而且每一科...
初中英语
作业
分层设计研究
答:
英语作业分层设计:根据
学生的
英语认知水平和学生的个体差异及学生智能结构的独特性,教师在设计作业时,必须考虑
作业的
层次性,以适应学生不同层次的需要,使学生在不同层次的作业练习中,人人学到地道的英语,人人都能获得必需的英语交际技能,让不同层次的学生在英语学习上得到不同的发展。 具体地可以理解为:通过运用多种...
云南小学一二年级不进行纸笔考试,这一规定有何
利弊
?
答:
老师布置
作业多
,每天都要学习到深夜。《办法》实行之后,压力会减轻
很多
,也不用在为考试担忧;二是让教育回归正统,以教书育人为主,不以成绩评定
学生
的好坏。现在很多学校按照成绩排座位、排名,这是不正确的行为,应该取消。3、取消
的坏处
考试次数
太多
,会给学生带来压力,可是直接取消纸笔考试,会影响...
对语文分层
作业的
思考 语文分层作业
答:
但是,笔者在多年的教学实践过程中却发现,常规的分层
作业
对提升
学生
的成绩有着一定的作用,但在实际操作过程中也有着一定
的弊端
,一方面挫伤了部分儿童的自信心,另外在操作层面上存在一定的难度。传统“一刀切”的作业方法不利于对学生因材施教,而简单的“分层作业”亦有许多弊端。基于此,笔者提出了以下...
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