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小学教师生均比
一级
教师
相当于行政岗什么级别?
答:
我国的中
小学教师
职称制度最早建立于1986年,34年以来中小学教师职称制度经历了多次改革,但是实质目的都是一样的,那就是提高中小学教师职业地位,鼓励更多高学历、高素质人才从事中小学教育,为国家和社会培养更多的高素质人才。中小学教师职称制度的历次改革1986年,我国建立以“中小学教师职务聘任制”为...
农村中
小学
教育研究
答:
部分老
教师
也不思进取、觉得大势已去,得不到名利,抱有混几年退休的思想。(三)村级
小学
办学条件差尽管近20 年来中国乡村教育的办学条件有了很大的改观,但与需求相比,还差得比较远,乡村教育经费不足的压力越来越大了;信息社会把原本就落后的乡村办学条件再一次向后抛得比历史上任何时候的距离都远[4]。但由于...
农村中
小学
应怎样实施素质教育
答:
膨胀的校长权力,已严重威胁着教师的工作积极性。三、。1、组织教师培训,切实转变教育观念。农村中
小学教师
,因长年工作在第一线,知识体系老化,思想陈旧,往往是“两耳不闻窗外事,一心只教教科书”,他们一心想着及格率、
生均
分、优生率、合格率等教育主管部门和学校领导强调的指标,对新课程标准、新...
小学
各科周课时量标准
答:
1、
小学教师
周课时量:(1)数学任教两个班,英语任教多个班或任教语文、数学、英语并兼任其他学科,周课时不少于17节;(2)音乐、美术、微机、科学或其他学科周课时不少于18节; (3)体育周课时不少于16节;(4)担任班主任并任教语文、数学或英语,周课时不少于16节;其他学科担任班主任,周课时不少于17节...
如何提高
小学
义务教育内涵质量水品
答:
县(市、区)两级人民政府考核的重要内容。重点考核市、县(市、区)两级政府财力用于教育的比例,
生均
拨款标准,义务教育标准化学校建设合格率,中
小学教师
工资待遇保障水平,义务教育学校班额,义务教育辍学率,教师资源均衡配置,学校安全管理,减轻学生课业负担,规范办学行为等指标。
教师
职称 小中高和小高 是一样的吗? 是初中的教师职称还是
小学
的教师...
答:
小中高和小高不一样,是小学的教师职称。我们经常听到的小中高职称中的“小”指的是职称中的小教三级和小级二级,其中的“中”是指小教高级,“高”是指小教职称中的特级职称。
小学教师
职称主要有小教三级、二级、一级、高级(相当于中级职称)、特级(高级职称)。小特、中高是高级职称。高级职称...
小学
教研组考核标准是什么
答:
(2)早操、集会全体
教师
必须到场,抽查未到场的每次扣0.1分。2、每学期召开一次家长会,(每次不少于90分钟,)记1分,不参加不记分。3、每学期
生均
家访一次(走访不少于15人次),加1分(走访不到15人次,每少一人次扣0.2分,家访材料不齐扣1分)。4、校访日按期举行(1分),未按期举行的每次扣0.5分。二、 职业道德...
标准化
小学
的标准是什么
答:
朋友,你好。这是
小学
标准化学校评估细则,各个地方的评估细则大同小异,希望我的回答能使你满意!记得给分哟!1.学校布局 学校位置适中,校园规划功能齐全,布局合理,分区明确,整体协调,各类建筑安全适用美观。2.
生均
用地、运动场及绿化面积 ①生均占地面积:城区学校12、18、24、30个班分别为:18....
定向师范生毕业后可以分配到自己的本县吗
答:
确保招生培养与教师岗位需求有效衔接。五是实施省、市、县三级培养,明确各级政府责任,缓解各级政府财政压力。截至2015年底,湖南省共招收培养各类农村教师公费定向师范生3万余人,其中已毕业1万余人。所有毕业
生均
补充到农村学校任教,已成为湖南省农村中
小学教师
队伍的生力军。
小学
高级
教师
是什么级别职称
答:
前者为职称级别(初级、中级、高级等),后者为行政级别(科员、副科、正科、处级等),无可比性。小学高级相当于中级职称,相当于普通工程师、主治医生等的职称。小学高级教师职称级别略高于中学一级教师,简称“小高”。教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。原中学教师职务系列与
小学教师
职务系列统一...
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