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小学英语课程总目标五个方面
小学英语课程总目标
的组成部分是( )。①语言技能②语言知识③情感态度...
答:
【答案】:C 语言技能、语言知识、情感态度、学习策和文化意识
五个方面
共同构成了
英语课程总目标
,既体现了英语学习的工具性,也体现了其人文性。
简述
小学英语课程
的
目标
答:
简述
小学英语课程
的目标如下:通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,提高综合人文素养。综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础之上。以语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和和文化意识等
五个方面
共同构成的
英语课程总目
...
小学英语
新课程标准设定的
英语课程总目标
是什么
答:
文化意识:文化知识,文化理解,跨文化交际,意识和能力。基础教育阶段
英语课程目标
的各个级别均以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识
五个方面
的综合行为表现为基础进行总体描述。以下是本课程一级至九级应达到的综合语言运用能力目标。一级:对英语有好奇心,喜欢听他人说英语。能根据教师...
英语课程
标准
总目标
答:
提高分析能力与认知水平。3、实现
英语课程
在以语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等
五个方面
共同构成的
课程总目标
,既体现了英语学习的工具性,也体现了其人文性,既有利于学生发展语言运用能力,又有利于学生发展思维能力,从而全面提高学生的综合人文素养。
小学
四年级
英语
教学计划
答:
小学
四年级英语教学计划3 (一)教材分析: 本教材采用了“教案式”的编排体系。每册书共6个学习单元和2个复习单元。每单元分“A,B,C”三个部分,共10页,每个复习单元为4页。以语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识
五个方面
共同构成的
英语课程总目标
贯穿整套教材,形成本套教材完整的课程体系基础。翻...
小学
四年级
英语
教学计划范文(三篇)
答:
小学
四年级英语教学计划范文篇三 (一)教材分析: 本教材采用了“教案式”的编排体系。每册书共6个学习单元和2个复习单元。每单元分“A,B,C”三个部分,共10页,每个复习单元为4页。以语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识
五个方面
共同构成的
英语课程总目标
贯穿整套教材,形成本套教材完整的课程体系基...
四年级
英语
下册教学计划
答:
每册书共6个学习单元和2个复习单元。每单元分“A,B,C”三个部分,共10页,每个复习单元为4页。以语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识
五个方面
共同构成的
英语课程总目标
贯穿整套教材,形成本套教材完整的课程体系基础。翻阅此教材,总体感觉此教材有如下特点: 1、强调语言运用 2、注重能力培养 3、突出...
2011国家
英语课程
的优点
答:
2011:义务教育阶段
英语课程
的
总目标
是:通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,提高综合人文素养。综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等
方面
整体发展的基础之上。3.基本理念:2001:面向全体学生,注重素质教育;整体设计目标,体现灵活开放;...
六年级
英语
老师教学工作计划
答:
本人对教材的认识:在五年级的对话的基础上,增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对
小学生
都是一个难点,要打好此部分的基础,为六年级的毕业考试打好基础。 三、教学
总目标
1.能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单...
如何写
英语
教学三维
目标
答:
三维目标指的是知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观的目标,是同一事物的三
个方面
。新
英语课程
的
总目标
是培养学生的综合语言运用能力。三维目标是一个整体不能割裂,教学过程,我们老师要善于把情感态度价值观的目标融进基础知识的传授与基本技能的训练中,并能适时点拨,指点学法,这样学生在掌握...
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