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小学语文作文怎么讲
如何
进行三年级的
作文
教学
答:
小学作文
教学既能形成学生初步的写作能力,又能发展他们的思维,养成良好的写作习惯,还能使学生的写作能力得到真正的提高. 小学三年级学生刚刚接触"正式"作文,比较陌生.很多同学对作文有"老虎吃天,无处下嘴"的感觉, 作文课上,急得脸红耳赤,抓耳挠腮.写出的作文,...
关于
小学语文作文怎么
教学
答:
2 .引导学生多读。读童话,读美文,读教材及关联的资源。读多了,深受感染与熏陶,语言风格与习惯便会大受影响。觉得写也没什么,跃跃欲试状便是
习作
起点时。3.构建习作交流平台,如《七彩
语文
》习作版的每月一期的想像童话习作竞赛。学生自由地根据提供的童话开头、中间或结尾,写出属于自己的童话。
如何
有效开展
小学语文作文
教学
答:
在
语文
教学中,作文是衡量学生语文学习是否过关的重要标志,是学生认知水平和语言文字表达能力的综合体现。但作文难写,作文难教,学生“怕”作文,教师“忧”作文,依然是
小学作文
教学普遍存在的现象。那么
如何
才能进行有效地进行作文教学呢?基于对小学作文教学的观察和思考,我认为可以从以下四个方面进行:一...
写作课
怎么
上
答:
二、
作文
指导由“扶”到“放” 有了生活素材,还必须引导学生深化对素材的认识,从而提高学生的写作能力。教师在其中的指导与其他
语文
训练一样要经历一段由“扶”到“放”的过程,并最终达到“教是为了不教”的目的。 1、问题导向明确 由于
小学生
思考问题的逻辑性较差,虽然有时他们经过持续观察后占有的材料十分...
谈谈
如何
进行
小学语文作文
教学
答:
表演是
小学生
感兴趣的事,通过表演可以把小学生的情绪调动起来,使他们的情感“活”起来,产生写作欲望。如在指导学生写《让路》这篇看图
作文
时,可从三方面进行诱导:第一,让学生观察图片,理清“让路”这件事的前因后果。第二,通过表演让画面动起来,再现让路的经过。为避免写出的作文给人“千人一...
怎样
才能把三年级
语文作文
教好?
答:
提起写
作文
,一些
小学生
往往唉声叹气,视作文为畏途,不会写,不爱写。三年级是一个承上启下的过渡阶 ,让学生通过多种形式的半独立性写作实践,引导其摸索作文的一般规律,我认为可以从以下几方面入手。一、养成积累的习惯,培养作文自信“兴趣”是学习的动力,能开启学生的智慧之门,激发学生的写作之...
小学
高年级
语文作文
教学方法
答:
在
小学
高年级的同学中,不少人最感到头痛的就是作文课。“
作文作文
,难煞人”几乎成了相当数量同学的口头禅。而我在多年的教学实践中摸索出以下这种快速作文的技巧和方法:一、审题是关键。因为命题作文,题目是由别人出的,而不是作文的人自选自定的,这就有一个做文章的人领会出题目的人的意图问题...
怎样
教
小学生
写
作文
?(紧急需要)
视频时间 23:58
二年级
怎么
教写
作文
分段落
答:
是不是通过我的文章,你会觉得
小学
二年级
语文作文
其实也很有意思呢?随然孩子会感觉写作是件难事,但是只要你在平时的生活中,对孩子的形容词汇进行灌输,让孩子从说话开始,一点点的提高吧. 6. 写
作文怎么
分段
小学生怎样
写作文,怎样写好作文总体把握小学生写作文 一、提高认识事物和表达事物的能力。 我国著名教育家...
小学作文
该
如何
辅导?
答:
自从上
小学
以来,孩子的
语文
成绩都没让家长担心过。每次语文考试都在全班前几名,特别是他的
作文
,时常被老师拿来当范文,诵读给同学听。很多家长都羡慕孩子有个教师妈妈,能够这么轻轻松松让孩子爱上写作文,可是这位教师妈妈却说:“以前孩子讲话滔滔不绝,写起作文却难以下笔,磨蹭半天不动笔,后来我...
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