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小学语文课程标准2019
如何在
小学语文
教学中指导学生背诵
答:
《
语文课程标准
》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。”根据这个教学理念,在课堂上,我坚持以学生为主体,教师为主导的教学原则,引导学生在读中...
小学语文课程标准
是什么2021部编版?
答:
2021部编版
小学语文课程标准
如下:1、在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义思想道德和健康的审美情趣,发展个性,培养合作精神,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。2、认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养,提高文化品位。3、培植热爱...
...结合自己的教学实践谈谈如何提高
小学语文课
答:
《
语文课程标准
》指出:“学生是学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。”这里强调的就是学生的自主学习。自主学习是素质教育的必然要求,是培养型人才的必经之路,它对于弘扬学生人格的主动精神,发展...
在
小学语文
教学中,如何提高学生的语文素养?(答案要联系新
课标
来...
答:
浅谈如何在
小学语文
教学中提高学生的人文素养《
语文课程标准
》的第一句话就指出:“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养。”《课程标准》又指出:“工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”这就要求我们在语文教学中,既要抓好学生的语文素养,同时也要不断提高学生的人文素养。那么在语文...
怎样用新
课标
理念教育提高
小学语文
阅读兴趣
答:
阅读在小学生的语文教学中占有重大比重,是
小学语文
教学的重要组成部分,对小学写作能力的提高和语文素养的积累具有重要的作用。《语文新
课程标准
》中明确的指出要增加学生的日常阅读量,提高学生的阅读水平。在新
课标
要求下,如何转化传统的教学观念,使学生能够积极主动的投入到阅读的训练学习中,加深对阅读...
新
课程
理念下
小学语文
课堂教学评价
标准
有哪些
答:
1 教学目标 (1)教学目标的确定和体现 能够比较准确地体现《
小学语文课程标准
》的基本指导思想和课程的理念,比较有效地使课程标准的基本思路与教材编制的基本思路有机融合。能够全面、具体、科学地体现语文课程的教学目标,按照“三个维度”比较准确地制定出学生综合能力培养和综合素质形成的培养目标,突出学生情感、态度和...
小学语文
新
课程标准
的性质是什么
答:
《
语文课程标准
》中明确指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。”这里的“工具”是一种比喻的说法。“工具生”着眼于语文课程培养学生语文运用能力的课程的实践性特点;“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所...
语文
S版是什么意思啊?
答:
语文版
小学课标语文
S版教材由语文出版社和十二省
小学语文
教材编委会共同编写,王均、杨曙望主编,因十二省编委会打头字母是S,故称S版。全国中小学教材审定委员会专家对语文版两套
课标小语
教材的审定意见和A版S版的各自特点陈述如下:1、两套教材的编写指导思想和编写原则都符合《全日制义务教育
语文课程标准
...
如何开发利用
课程
资源 促进
小学语文
有效学习
答:
教科书并不是教学唯一的课程资源。在全日制义务教育《
语文课程标准
》中,关于课程资源的开发与利用有着这样的描述:“语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源,例如:教科书、教学挂图、工具书、其他图书、报刊,电影、电视、广播、网络,报告会、演讲会、辩论会、研讨会、戏剧表演,图书馆、博物馆,布告栏、报廊、各种...
请教
语文
课外拓展知识(
小学
)
答:
语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。《
语文课程标准
》指出:“各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课程资源,要有强烈的资源意识,去努力开发,积极利用。”是的,作为母语,语文无处不在,而一本薄薄的语文课本,其内容是何其有限。我们应树立大语文教育观念,认识语文教育全面性、综合性、广泛性的特点。所...
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