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师说李蟠
《
师说
》在考试中常会考哪些句子
答:
《
师说
》创作背景:《师说》大约是作者于贞元十七年至十八年(公元801—公元802年),在京任国子监四门博士时所作。作者到国子监上任后,发现科场黑暗,朝政腐败,吏制弊端重重,当时的上层社会,看不起教书之人。在士大夫阶层中存在着既不愿求师,又羞于为师的观念。作者借用回答
李蟠
的提问撰写这篇文章,...
师说
表达了作者怎样的情感
答:
第二层,以为子“择师而教之”,自己却不愿甚至耻于从师作对比,则指出“今之众人”“小学而大遗”的谬误;第三层,以“回巫医乐师百工之人”与“士大夫之族”作比较,揭示了尊卑贵贱和智力高下成反比的奇怪现答象,批判了当时社会上轻视师道的风气。《
师说
》是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文。
类似
师说
的文言文
答:
李蟠
,十七岁,爱好古文,六经的经文和传文都普遍学习了,不受世俗的限制,向我学习。我赞许他能遵行古人从师学习的风尚,特别写了这篇《
师说
》来赠给他。 1,青取之于蓝而青于蓝 靛青是从蓝草里提取的,却比蓝草的颜色更深;(状语后置句) 2,蚓无爪牙之力,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也 蚯蚓没有锐利的爪...
师说
重点字词
答:
〔37〕李氏子蟠:
李蟠
(pán盘),唐德宗贞元十九年(803年)进士。〔38〕六艺经传(zhuàn):六艺的经文和传文。六艺:指六经,即《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》六部儒家经典。经:六经本文。传:注解经典的著作。〔39〕不拘于时:指没有受到时代风气的影响,不受时俗的...
师说
为谁而作,文中有没有信息?
答:
有 在
师说
的最后一段 原文如下:李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余。余嘉其能行古道,作《师说》以贻之。所以是韩愈为自己的弟子
李蟠
所写的。
今其智乃反不能及,其可怪也欤?
答:
此句源自《
师说
》:《师说》作于唐贞元十八年(公元802年)韩愈任四门博士时,这篇文章是韩愈写给他的学生
李蟠
的。《师说》是一篇说明教师的重要作用、从师学习的必要性以及择师的原则的论说文。此文抨击当时“士大夫之族”耻于从师的错误观念,倡导从师而学的风气,同时,也是对那些诽谤者的一个...
师说
中的实词和虚词有哪些。要有原文...急!!!
答:
〔37〕李氏子蟠:
李蟠
(pán盘),唐德宗贞元十九年(803年)进士。〔38〕六艺经传(zhuàn):六艺的经文和传文。六艺:指六经,即《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》六部儒家经典。经:六经本文。传:注解经典的著作。〔39〕不拘于时:不被时俗所限制。时,时俗,指当时士...
高中高二上册语文《
师说
》的课文原文
答:
几个人走在一起,其中就一定有我的老师。"因此学生不一定不如老师,老师也不一定比强,听闻道理有先有后,学问和技艺上各有所长,只是这样罢了。
李蟠
,十七岁,爱好古文,六经的和传文都普遍学习了,不受世俗的限制,向我学习。我赞许他能遵行古人从师学习的风尚,特别写了这篇《
师说
》来赠给他。
《
师说
》是如何体现作者逻辑思维能力的?
答:
却发现科场黑暗,朝政腐败,吏制弊端重重,致使不少学子对科举入仕失去信心,因而放松学业,看不起教书之人。在士大夫阶层中存在着既不愿求师,又“羞于为师”的观念,直接影响到国子监的教学和管理。作者对此痛心疾首,借用回答
李蟠
的提问撰写这篇文章,以澄清人们在“求师”和“为师”上的模糊认识。
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师说
的课下注释谢谢
答:
《
师说
》就是借为文送
李蟠
来抨击那些“耻学于师”的上层“士大夫之族”,大力宣传从师学习的必要性和正确途径的。这是一篇有卓越见解的文章。当时韩愈的斗争是很艰苦的,他的好友柳宗元在《答韦中立论师道书》里的一段话可以参考:“自魏晋氏以下,人益不事师。今之世不闻有师。有,辄哗笑之,以为狂人。独韩愈奋...
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