www问答网
所有问题
当前搜索:
幼儿园双语教育教学特点
幼儿
英语
教育
内容应具有的
特点
答:
但是这样广泛的学_习内容不可能仅仅依靠教师设计、组织的
教育教学
活动来完成,也不可能通过口耳相传的方式来实现,儿童只能在生活中学习生活,在交往中学习交往。即使是认知方面的学习,也要紧密结合幼儿的生活经验,才能被幼儿理解和接受。因此
幼儿园
课程具有浓厚的生活化的
特征
——课程的内容来自幼儿的生活...
让小孩上
双语幼儿园
还是普通的私立幼儿园?
答:
双语
幼儿园
如何选?1合格的外语老师不是光会说外语双语幼儿园必须配备合格的外语教师,这是幼儿园开展
双语教育
的关键。外语教师必须是合格的幼儿园教师。外语教师需要了解幼儿的身心发展
特点
,能够组织幼儿的日常生活、游戏和其他活动,能够合理满足幼儿的需要。这是对外语教师在幼教专业素质方面的要求。同时,...
幼儿园
语言
教育
有什么
特点
?
答:
幼儿语言
教育
的
特点
及其
教学
策略 彭洁娥 (一)幼儿语言教育的特点:
幼儿园
语言教育活动是贯穿于幼儿一日生活,具有目的性、计划性,同时还具有随机性,是教师在整合的教育过程及生活中,引导幼儿主动参与,获得丰富的语言经验,促进幼儿语言能力的全面发展,使幼儿能健康的、愉快的成长。1、幼儿园语言教育...
幼儿园
语言
教育
的
特点
是什么?
答:
幼儿语言
教育
的
特点
及其
教学
策略 彭洁娥 (一)幼儿语言教育的特点:
幼儿园
语言教育活动是贯穿于幼儿一日生活,具有目的性、计划性,同时还具有随机性,是教师在整合的教育过程及生活中,引导幼儿主动参与,获得丰富的语言经验,促进幼儿语言能力的全面发展,使幼儿能健康的、愉快的成长。1、幼儿园语言教育...
幼儿园
语言
教育
的
特点
是什么?
答:
幼儿语言
教育
的
特点
及其
教学
策略 彭洁娥 (一)幼儿语言教育的特点:
幼儿园
语言教育活动是贯穿于幼儿一日生活,具有目的性、计划性,同时还具有随机性,是教师在整合的教育过程及生活中,引导幼儿主动参与,获得丰富的语言经验,促进幼儿语言能力的全面发展,使幼儿能健康的、愉快的成长。1、幼儿园语言教育...
幼儿
语言
教育
的
特点
有
答:
幼儿语言
教育
的
特点
及其
教学
策略 彭洁娥 (一)幼儿语言教育的特点:
幼儿园
语言教育活动是贯穿于幼儿一日生活,具有目的性、计划性,同时还具有随机性,是教师在整合的教育过程及生活中,引导幼儿主动参与,获得丰富的语言经验,促进幼儿语言能力的全面发展,使幼儿能健康的、愉快的成长。1、幼儿园语言教育...
幼儿园教学
活动的
特点
有哪些?
答:
一、广泛性 不同于其他各级各类学校的学科
教学
,
幼儿园教育
活动涉及幼儿的一日活动,包括教学活动、生活活动、体育活动、游戏活动和其他常规性活动。因此,从幼儿园教育活动内容范围而言,幼儿园教育活动具有广泛性的
特点
。二、整合性 从幼儿心理发展的内容看,它涉及幼儿身体、认知、情感、社会性等各方面的...
幼儿园教育
的
特点
是什么
答:
三、活动性与直接经验性 幼儿身心发展的
特点
决定了幼儿主要是通过感官来认识世界。在丰富的感性经验的基础上,幼儿才理解事物,对世界形成相对抽象的认识。幼儿的这种行动性和形象性的认知特点,使得
幼儿园
课程必须以幼儿主动参与的
教育
性活动为其基本的构成成分。在活动中幼儿获得的直接经验是幼儿发展的根本...
简述
幼儿园教学
的
特点
答:
一、广泛性 不同于其他各级各类学校的学科
教学
,
幼儿园教育
活动涉及幼儿的一日活动,包括教学活动、生活活动、体育活动、游戏活动和其他常规性活动。因此,从幼儿园教育活动内容范围而言,幼儿园教育活动具有广泛性的
特点
。二、整合性 从幼儿心理发展的内容看,它涉及幼儿身体、认知、情感、社会性等各方面的...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜