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幼儿园如何更好地开展区域活动
如何
发挥
幼儿
在
区域活动
中的自主性
答:
如何把
区域活动
的主动权还给孩子,发挥
幼儿
在区域活动中的自主性。一、创设适宜的环境,提高幼儿在区域活动中的自主性《纲要》指出:良好的环境对幼儿的身心发展有积极的促进作用,而自主的区域活动环境,能营造出一个轻松愉快、温馨和谐的氛围,更为幼儿提供了大量学习的机会,能萌发幼儿参与游戏的兴趣,...
如何
在
区域
中推进
幼儿
的学习和发展
答:
一、创设一个安静有序的环境,满足不同幼儿发展需要
幼儿园
要搞好区域环境创设,就必须贯彻《纲要》精神,更新教师的观念,既充分考虑幼儿园自身条件,为幼儿创设一个安静有序的良好环境,又要积极引导幼儿主动地参与环境创设,师幼互动,才能使
区域活动
真正成为幼儿喜爱的、健康成长的园地。因此,开设的区域...
如何
观察和指导
幼儿
在
区域
中
活动
答:
对3至6岁的儿童来讲,
幼儿园
课程实施的方法应更多地选择那些结构性低、非正式的活动。虽然很多幼儿园在
开展区域活动
的过程中意识到了这点,但在操作过程中却存在诸多困惑。本文将着重探讨幼儿园区域活动中教师
有效
指导的策略。 一、关注学习过程,把握介入指导的最佳时机 幼儿园区域活动是幼儿的一种自主活动,教师要着眼...
幼儿园区域
游戏
如何开展
答:
区域活动作为
幼儿园
游戏的典型代表,我区教师们虽然对区域活动教育的意义、特点有了足够的认识,但在如何把这些认识
有效地
转化为实践上还存在着一些缺陷。因此,笔者采用问卷法、访谈法,对本区大、中、小、托共16个教学班(大、中、小、托各4个教学班)的
区域活动进行
了调查。本次共发放教师问卷70份,...
幼儿园区域
游戏
活动
总结
答:
2. 幼儿在活动中的发展 给幼儿发展的空间,让他们自由表达和表现,仔细观察幼儿发展中的个体差异,对活动作出相应的调整。3. 良好的师幼互动 随时观察
幼儿活动
的情况,给予及时的引导、帮助,满足幼儿的需要,用儿化的评价语言促进
区域活动更好地开展
。四、存在问题及改进措施 在手工
区活动
时,有的孩子会...
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