www问答网
所有问题
当前搜索:
德育是什么
德育
的基本途径是:A,教学B,政治思想教育C,政治课和其他学科教育.选什 ...
答:
答案: D 答案解析: 班集体是训练班级成员自己管理自己、积极教育自己和自主开展活动的最好载体。如回答帮助您解决了问题,请选为满意答案,谢谢!
现代
德育
研究的趋势
是什么
答:
现代德育研究的趋势是全方位的。
德育是
世界各国都普遍重视的全球性话题。道德教育方法作为德育工程的子系统,是十分关键的重要组成部分。这是由于成功而有效的德育不仅受益于德育内容的科学设计,而且还受益于方法的选择是否适当与正确。近现代西方道德教育的特点:近现代西方的道德教育形成了不同于东方的许多...
学校
道德教育
的目的是促进学生
什么
的发展
答:
认知模式(强调
德育
在于道德认知)认知模式(强调德育在于道德认知)1.代表人物:皮亚杰、科尔伯格(联想皮亚杰和科尔伯格的道德发展阶段论)2.主要主张:当代教育理论中流行最为广泛,占据主导地位的德育学说。它假定人的道德判断力按照一定的阶段和顺序从低到高不断发展,
道德教育
的目的就在于促进儿童道德判断力...
德育
4+1+X
是什么
答:
“4+1”是规定动作 ,“X”是“自选动作” 。“4+1”是规定动作,要求高校严格按照中央要求落实教学内容,同时根据学校人才培养目标讲出特色。“X”是“自选动作”,要求每所高校结合自身特点开出“中国系列”选修课,全市60所高校都已开出至少1门,形成“一校一特色”格局。
创意的美学价值
是什么
?
答:
68、美育与德育的区别
是什么
?答:①
德育是
以锤炼人的道德品质、培养人的求善意志为指归;而美育通过对人内在情感的直接感染,调动人的各种心理能力并使之和谐运动,从而潜移默化地实现对人的塑造,以不断提升人的境界;②美育是建立在自觉自愿、潜移默化的基础上的,而德育带有强制性;③美育是由内而外,从人的情感...
人生观世界观教育属于
德育
内容的
什么
教育
答:
思想。
德育
内容是指用以形成受教育者品德的社会思想、政治和道德规范,是受教育者学习、修养和培养的客体,德育内容中的思想教育主要是指关于人生观、世界观以及相应思想观念方面的教育。
“桃李不言,下自成蹊”运用
什么德育
方法?
答:
榜样法。桃李不言,下自成蹊 拼音:táo lǐ bù yán,xià zì chéng xī 释义:桃树和李树不招引人,但因它有花和果实,人们在它下面走来走去,便走成了一条小路。比喻为人品德高尚,诚实、正直,用不着自我宣言,就自然受到人们的尊重和敬仰。造句:1、桃李不言下自成蹊,默默耕耘功不可没。
德育
目标的主要依据
是什么
?其要求体现在哪些方面
答:
德育
目标的主要依据是:1、时代与社会发展需要;2、国家的教育方针和教育目的;3、民族文化及道德传统;4、受教育者思想品德形成、发展的规律及心理特征。德育目标其要求体现在三个方面:①思想、政治、道德准则或规范方面的目标;②思想品德心理发展的目标;③思想品德能力方面的发展目标。德育实施的序列应...
学校
德育
的社会性功能中文化功能起
什么
作用
答:
学校
德育
的社会性功能中文化功能起
什么
作用具体如下:1、学校德育的社会性功能中文化功能的作用主要有以下几点:导向功能 :学校德育通过传播伦理文化,使德育对象完成伦理、政治等方面的社会化,同时使之具有伦理、政治文化等创生能力。凝聚功能 :学校德育通过系统本身的影响和塑造,使德育对象的品德或道德...
德育
所追求的最高境界
是什么
答:
德育
所追求的最高境界
是什么
如下:德育所追求的最高境界可以理解为一种全面的、深入的、内在的
道德教育
,旨在培养个体在思想、情感、行为等各个方面的优秀品质。以下是对这一最高境界的详细阐述:首先,德育的最高境界应注重个体的全面发展。这不仅包括知识的传授,更包括人格的塑造和价值观的引导。德育...
棣栭〉
<涓婁竴椤
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
其他人还搜