读懂文言文需要做到两点答:故事性强而又有人物对话的,可让学生分角色朗读,如《卖油翁》、《戴震难师》;文字浅易的散文,可大胆放手,指导学生读准字音,读出节奏,读出语气语调,进而读出作者的感情,通过反复诵读去感悟,如《爱莲说》和《陋室铭》。 为更好地激励学生读,还可以进行比赛朗读,激发学生读的兴趣。二、通过点拔,掌握方法古人常说“授...
文言文要教给学生什么答:故事性强而又有人物对话的,可让学生分角色朗读,如《卖油翁》、《戴震难师》;文字浅易的散文,可大胆放手,指导学生读准字音,读出节奏,读出语气语调,进而读出作者的感情,通过反复诵读去感悟,如《爱莲说》和《陋室铭》。 为更好地激励学生读,还可以进行比赛朗读,激发学生读的兴趣。二、通过点拔,掌握方法古人常说“授...
如何让学生读懂文言文答:故事性强而又有人物对话的,可让学生分角色朗读,如《卖油翁》、《戴震难师》;文字浅易的散文,可大胆放手,指导学生读准字音,读出节奏,读出语气语调,进而读出作者的感情,通过反复诵读去感悟,如《爱莲说》和《陋室铭》。为更好地激励学生读,还可以进行比赛朗读,激发学生读的兴趣。二、通过点拔,掌握方法古人常说“授...
小学语文必背古文有哪些?答:故事性强而又有人物对话的,可让学生分角色朗读,如《卖油翁》、《戴震难师》;文字浅易的散文,可大胆放手,指导学生读准字音,读出节奏,读出语气语调,进而读出作者的感情,通过反复诵读去感悟,如《爱莲说》和《陋室铭》。 为更好地激励学生读,还可以进行比赛朗读,激发学生读的兴趣。二、通过点拔,掌握方法古人常说“授...
怎么知道孩子学文言文答:故事性强而又有人物对话的,可让学生分角色朗读,如《卖油翁》、《戴震难师》;文字浅易的散文,可大胆放手,指导学生读准字音,读出节奏,读出语气语调,进而读出作者的感情,通过反复诵读去感悟,如《爱莲说》和《陋室铭》。 为更好地激励学生读,还可以进行比赛朗读,激发学生读的兴趣。二、通过点拔,掌握方法古人常说“授...
初中语文课本上所有古诗,文言文及其翻译答:戴震难师 先生是年乃能言, 盖聪明蕴蓄者久矣。 就傅读书, 过目 戴震这一年才会说话,大概是聪明蕴藏积蓄久的缘故吧,他跟随老师读书,看一遍就能 成诵, 日数千言不肯休。 授《大学章句》,至“右经一章”以下,问塾 背下来,每天背几千字还不肯停下来。先生教《大学章句》,到“右经一章”以下,戴震问先...