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教育信息化1.0
智慧
教育
,还在寻找技术与教育融合的最优解
答:
而在不同的历史阶段,“教育信息化”有着不同的面貌和重心。教育信息化在不同阶段的发展形态和发展方向,与同时期的技术发展水平有关。 改革开放后,邓小平在全国教育工作会议上提出发展现代化教育。受限于当时的技术,对于 现代教育 的想象只限于利用广播、电视等传播媒介;20 世纪初,
教育信息化 1.0
时代,以“ 校校...
职业
教育
数字化转型升级的核心策略是
答:
简介 数字经济和数字社会的发展,推动教育培养目标和内容的发展与变革。经过
教育信息化1.0
和2.0的建设,我国数字技术与教育经历了起步、应用、融合、创新四个阶段,目前正处于融合与创新并存的时期。教育数字化转型是教育信息化的特殊阶段,要实现从起步、应用和融合数字技术,到树立数字化意识和思维、培养...
教育
技术与教学
信息化
的关系
答:
随着技术的进步,我理解的
教育信息化
是信息技术与教育教学的融合。教育信息化的发展有不同的阶段、不同的重点。比如20年前,我们主要注重的是建设校园网并链接互联网,如果连互联网都没有,今天又何谈信息技术与教育教学的融合。实际上,教育信息化建设并没有明显的
1.0
阶段和2.0阶段,同理也不会有...
落地31个省份140多个城市20万所学校,这个智慧
教育
方案凭什么?_百度...
答:
从早期远教工程到
教育信息化1.0
“三通两平台”建设,到后期“三全两高一大”信息化2.0整个全过程,联想都一直在深度参与,并成功为20万所学校提供从设备、方案到咨询的全栈服务。作为业界少有的具备端-边-云-网-智全要素覆盖的新IT服务厂商,联想不仅具备底层的技术支持能力,同时可以依托新IT内核“擎天”智能引擎构建智慧...
教育
技术经历了哪几个发展阶段?
答:
2、中国继国家教育部颁发了《关于加强高等学校教育技术工作的意见》之后,1999年6月13日发布了《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中则为
教育信息化
和教学手段现代化的发展提出了更为明确的任务:大力提高教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度。3、2004年12月25日,教育部印发了...
在课堂上利用课件授课就是
教育信息化
吗?
答:
对于这个问题的回答,首先,我们要清楚,什么是
教育信息化
。百度百科的解释有两层含义:一是把提高信息素养纳教育目标,培养适应信息社会的人才;二是把信息技术手段有效地应用于教学管理与科研,注重信息资源的开发和利用。从这个解释,我们可以看出,所谓的教育信息化,就是培养具有信息化素养的人,并且有效...
教育信息化
是如何改变教育生态的?
答:
教育信息化
2.0的明确提出是对大时代背景转变下教育信息化的再次思索。《教育信息化:从
1.0
迈向2.0--新时代在我国教育信息化发展趋势的迈向与思路》文章内容中,雷祖兹说:“如今思索教育问题时,要考虑到2个大的时代背景。最先是党的十九代明确提出的“新时代”的社会背景。党的十九大名篇进到“新...
如何看待
教育
技术热现象?
答:
现阶段,教育信息化硬件设备供应商优劣势明显。其中优势主要有三点:其一,采购政策自上而下推行,市场盈利模式清晰(即直接向政府/学校收费);其二,受技术推动,硬件产品的品类和覆盖范围不断扩大;其三,经过
教育信息化1.0
的建设期,厂商已积累了一定的客户资源和渠道。反观不足也有三点:首先,硬件设备未真正用起来,用户对...
数字校园是什么?
答:
总结:数字校园是以学校现有网络为基础,以服务学院师生的教学、科研、生活为目的,面向学院师生发展和学习需求,建设便捷灵活、泛在、个性化的学习环境,全面建成具有学院特色、支持“人人皆学、处处能学、时时可学”终身学习的
教育信息化
体系。参考资料:1.百度百科 数字校园 2.青岛酒店管理职业技术学院...
教育信息化
2.0行动计划要求我们建成什么大平台
答:
教育信息化
2.0行动计划要求我们建成“互联网+教育”大平台。“互联网+教育”这个平台将集成教育数据、课程资源、教学工具、学习社区等多种服务,实现教育信息化与教育教学全面深度融合,促进教育信息化从融合应用向创新发展的高阶演进。该平台将具备智能化、泛在化、个性化、社交化等特征,支持无处不在的...
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