www问答网
所有问题
当前搜索:
教育国际化的内涵和成因
简述
教育
机会均等
的内涵及
影响因素
答:
简述
教育
机会均等
的内涵及
影响因素如下:教育机会均等的内涵。在
国际
社会中,“教育机会均等”的标志是在《世界人权宣言》中特别提出并被1948年联合国大会采用的两项原则,一是废除种族歧视;二是人人具有均等地受教育的权利。这两项原则实际上构成了“教育机会均等”概念的核心。1960年12月,联合国教科...
论述当前我国学前儿童家庭
教育
面临的新形势。
答:
改革开放四十年,国际标准成为衡量一个产品质量的行业共识。国内一些行业构建了许多让国外同仁遵守的规则。但我国的教育科学,尤其是家庭教育学科的
国际化
水平仍然很低。表现在对家庭
教育的内涵
、对象等认识上,还滞留在传统农耕社会长尊幼从的水平。现代教育第一次革命发端于蒸汽机出现的工业革命。适应工业...
全面发展
教育的内涵
是什么?
答:
全面发展
教育的内涵
是:所谓全面发展教育,是对含有各方面的素质培养功能的整体教育的一种概括,是对为使受教育者多方面得到发展而实施的多种素质培养的教育活动的总称,是由多种相互联系而又各具特点的教育所组成。具体包含哪些方面,并无统一意见。不过,从实际看来,多数人通常把德育、智育、体育、美育...
如何实现高等
教育的
"
内涵
式发展"?
答:
走中国特色高等教育发展道路的核心是提高质量,推动高等
教育内涵
式发展。推动高等教育内涵式发展,必然要求推动专业学位教育内涵式发展。 拓宽专业学位教育发展路径。专业学位
教育与
高等职业教育之间联系密切,但当前我国高等职业教育与专业学位教育之间缺乏直接的融通机制。因此,在高等职业教育制度的建构中应体现...
如何理解
教育
优先发展的丰富
内涵和
时代要求
答:
我国
教育
发展总体水平进入世界中上行列。人民在实现温饱和小康之后,对美好生活的需要日益广泛,不仅对物质生活提出了更高要求,而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。同样,对作为国计和民生基础的教育需求,也面临个性化与标准化、区域化
与国际化
等诸多方面的挑战,教育优先发展...
中国的
教育
体系与美国有什么不同
答:
中国初等教育将开发孩子的智力,孩子好处高分看成首要目标;而在美国,初等
教育的
目的只有一个:培养孩子的创造力.2.对待成绩的态度不同对中国孩子来说,一份不好的成绩单会使他收到来自各方压力.然而在美国,每个学生年终的成绩单都是私人的物品.家长方面也不会给孩子施加过多的压力.分数在大人心中比能力...
中国和外国学生差异
答:
教育是一种文化现象,不同的教育反应的是不同的文化
内涵
,适宜美国今日社会的教育方法或教育体制并不一定适应中国现在的社会.总之,我们需要的是本土
化和国际化
结合的现代
化教育
.中国现行在实行的新的教育体制,正逐步的改正
教育的
缺陷,趋向于多元化,国际化,这正是研究教育的成果所在.也是我们的本意....
教育
观
的内涵
是什么
答:
1、素质
教育
,是以全面提高人的基本素质为根本目的,以尊重人的主体性和主动精神,以人为的性格为基础,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育。2、素质教育,是社会发展的实际需要,要达到让人正确面临和处理自身所处社会环境的一切事物和现象的目的。素质教育是促进学生全面发展的...
外国的
教育
观和中国有什么不同?
答:
教育是一种文化现象,不同的教育反应的是不同的文化
内涵
,适宜美国今日社会的教育方法或教育体制并不一定适应中国现在的社会.总之,我们需要的是本土
化和国际化
结合的现代
化教育
.中国现行在实行的新的教育体制,正逐步的改正
教育的
缺陷,趋向于多元化,国际化,这正是研究教育的成果所在.也是我们的本意....
教学思想的基本
内涵
包括
答:
它包括
教育
观念、教育方式、教育过程的开放性,教育目标的开放性,教育资源的开放性,教育内容的开放性,教育评价的开放性等等。教育观念的开放性即指民族教育要广泛吸取世界一切优秀的教育思想、理论与方法为我所用;教育方式的开放性即教育要走
国际化
、产业化、社会
化的
道路;教育过程的开放性即教育要从学历教育向终身...
棣栭〉
<涓婁竴椤
5
6
7
8
10
11
12
9
13
14
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜