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教育现象教育问题教育规律
...能否在放学后将学生留置在学校进行
教育
?留置学生应注意哪些
问题
?
答:
教师留置学生应 行注意事项 1. 请牢记留置学生时,教师负有保护、监督、指导 责任,教师应在场。 2. 留置学生请事前( 至少提前一日) 通知家长并徵得家长同意。 3. 通知书叙明留置学生原因、目的及放学时间。 4. 请家长签名确认同意。 5. 当日临时留置学生 ...
教育
应试化的含义!!!(论文所需,请详细解释下)注意不是应试化教育的解释...
答:
应试
教育
是指脱离社会发展需要,违背人的发展
规律
,以应付升学考试为目的的教育思想和教育行为,是教育工作所存在弊端的集中表现。它以升学率的高低来检验学校的教育质量、教师的工作成绩以及学生学业水平。以考试为目的的教育,教育模式与考试方法限制了学生能力的充分发挥,被动地学习,培养的学生难以适应工作和社会的发展。它...
教育
研究的困难有研究的干扰性对的吗?
答:
教育规律
科学化遭遇诸多困境:教育研究对象受价值的干扰;
教育现象
中因果关系与相关关系具有多样性;实证研究方法具有个体性;教育研究所获得的“教育规律”具有局限性。
教育
学研究的对象和任务,为什么要研究教育学要研究
问题
答:
【答案】:教育学是研究
教育现象
,揭示
教育规律
的一门科学。任务:阐明教育的基础和基本理论,揭示教育教学的基本规律,给教育和和实践工作者以理论和方法指导,全面提高教育教学的质量,为培养合格人才服务。
教育
家们认为教学是一门科学,也是一门艺术,是否正确?
答:
【正确】本题考查对教学的认识。教育学是一门独立的学科。教育学是研究人类
教育现象
和解决
教育问题
、揭示一般
教育规律
的一门社会科学。它是通过对各种教育现象和问题的研究揭示教育的一般规律的学科。同时,教育又是一门艺术,不仅具有传授知识和培养技能的职能,而且还担负着陶冶学生高尚情操,培养学生正确...
幼儿
教育
:幼儿园教学活动设计的再思考
答:
一次教学作为幼儿学习与发展进程中的一个阶梯,不管什么领域的活动都应该遵循普遍的教学
规律
性。以往教学活动的“开始部分”“基本部分”“结束部分”就反映了一般教学的流程。如今,如果每一个教学活动都这样表述就显得太八股化了,但那种一个教学活动中环节、层次太多的
现象
也是值得反思的。 ※案例一:音乐活动“盒、碗...
教育
科学研究方法是什么
答:
教育科学研究的特点:1、研究目的在于探索
教育规律
,解决重要的教育理论和实际
问题
。2、要有研究假设和对研究问题具体明确的陈述。3、研究方法要科学合理。4、研究的创新性。教育研究在教育科学发展中的主要作用:1、促进教育改革的动力。2、为提高教育质量与办学效益提供决策依据。3、发展和完善教育科学...
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