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教育的广义
教育
测量的三要素
答:
基本概念 教育测量 教育测量有
广义
和狭义之分.从广义上说,教育测量泛指运用测量手段对教育活动所进行的量的测定。它涉及的范围很广,凡是需要并能够测量的与教育有关的活动均在研究之列,如教育投入、教育过程各要素、
教育的
效果等。从狭义上讲,教育测量专指按一定规则对学生的知识、智能、个性发展、...
教育的
三要素是什么?
答:
教育是有目的的培养人的社会活动。它的定义分广义和狭义,
广义的
教育包括社会教育、家庭教育和学校教育。狭义的教育主要是指学校教育,它是指教育者根据一定社会的要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响。把他们培养成一定社会所需要的人的活动。在这个概念中,直接彰显了
教育的
三要素:教育者...
坚持以什么为中心发展
教育
答:
坚持以人民为中心发展
教育
与我们党的根本宗旨、根本工作路线一脉相承,与我们党的政治立场和共产党人的初心使命不谋而合。我们党的根本宗旨是全心全意为人民服务,这是马克思主义政党区别于其他一切政党的显著标志。
教育
与教学的关系?
答:
一、现代
教育
技术对教学关系的正效应 现代教育技术以学习者为中心,以学习理论和传播理论为指导,将教学媒体作为与学习者相互作用的基本手段和形式,运用系统方法,对教与学过程进行系统设计,从而获得有效的教学效果。现代教育媒体不仅能传送语言、文字和图片,而且能传送活动图像,增强了信息的表达能力和...
教育
有哪些特点?有哪些定义?
答:
从社会的角度来定义“教育”,可以把“教育”定义区分为不同的层次:1、
广义
的:凡是增进人们的知识和技能,影响人们的思想品德的活动都是教育。“教育”看成是整个社会系统中的一个子系统,分配着且承担着一定的社会功能。教育最本质性的理解,就是社会对人们思想的知识灌输和行为指导;
教育的
对象是人...
什么是
教育
最核心的要素
答:
教育最核心的要素是技术的引领,设备的完备,学生的能动,还是教师的热情与投入。
教育的
主要功能是:1、教育的最首要功能是促进个体发展,包括个体的社会化和个性化。2、教育的最基础功能是影响社会人才体系的变化以及经济发展。现代社会重教育的经济功能主要包括:为经济的持续稳定发展提供良好的背景;提高受...
什么叫广泛
教育
答:
应该是
广义
上的
教育
,是相对于狭义教育而言的,狭义教育就是我们所熟知的学校教育,广义上的教育还包括了社会上的师傅教徒弟等意义。
怎么判断是不是
教育
活动
答:
教育本身就是一种活动。
广义的教育
活动泛指影响人的身心发展的各种教育活动,狭义的教育活动主要指学校教育活动。学校教育活动有各种差别。从形式看,有教学活动、课外活动、实践活动;从活动主体看,有管理者的活动、教师的活动、学生的活动;从内容上看,有课内外进行的德育、智育、体育、美育、劳动技术...
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