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教育的广义和狭义
中学教资科二:一、
教育
基础知识和基本原理
答:
1、
教育的
概念
广义的
教育:有意识地对人的身心发展产生直接影响的一切活动的总称,包括社会教育、家庭教育和学校教育
狭义的
教育:学校教育;是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划地通过学校教育的工作,对受教育者的身心施加影响,促使他们朝着期望方向变化的活动 2、教育的词源 《孟子·尽心上》...
《纲要》提出的
教育
活动内容的选择应体现的原则是什么?
答:
一:既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性;二:既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展;三:既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有利于拓展幼儿的经验和视野。教育活动有
广义与狭义
之分。教育本身就是一种活动。
广义的教育
活动泛指影响人的身心发展的各种教育活动,
狭义的教育
活动...
“
教育
策划与管理”的含义
答:
要改变教育观念,过去把学生当成一张白纸,一个可塑性很大的“产品”,现在看来这些认识是过时了,学校的产品不是学生,学校的产品应是提供优质的教育和服务。学生既是受
教育的
“客体”,也是自主学习的“主体”,更是享受学校优质教育和服务的“客户”。当然,这个服务不是
狭义
的服务,而是从后勤保障、...
教育
目的是教育活动的出发点和归宿的理解
答:
狭义的教育
目的特指一定社会(国家会地区)为所属各级各类教育(或者说是整个教育事业)的人才培养所确立的总体要求,是整个教育意欲达到的根本所在。
广义的教育
目的是指对教育活动具有指向作用的目标领域,含有不同层次预期实现的目标系列。其结构层次有上下位次之分。依次为:教育目的——培养目标——课程目标...
《
教育
综合》第十章德育
答:
2050年2月4日 正月十一 第一节德育概述 一、德育的概念 德育的概念有
广义和狭义
之分。广义的德育是指
教育
者根据一定的社会要求和受教育者身心发展的规律,有目的有计划有组织地在受教育者身上培养所期望的政治素质、思想素质、道德素质、法律素质等,促使他们成为合格的社会成员的过程。它包括政治教育、...
下列选项中,不属于
广义教育
内容的是()。
答:
【答案】:C 教育有
广义和狭义
之分。
广义的教育
是指凡是能增长人的知识和技能,影响人的思想品德,提高人的认识能力,增强人的体质,完善人的个性的一切活动。它是有计划的和偶然的,有组织的和无组织的,外在的灌输和自发的感化的综合。正规教育属于
狭义的教育
。
教育
是什么,什么是好的教育
答:
教育有
广义和狭义
之分。
广义的教育
泛指一切有目的地影响人的身心发展的社会实践活动。
狭义的教育
是指专门组织的教育,即学校教育,它不仅包括全日制的学校教育,而且也包括半日制的、业余的学校教育、函授教育、刊授教育、广播学校和电视学校的教育等。它是根据一定社会的现实和未来的需要,遵循年轻一代身心...
幼儿园
教育
活动目标一般包括那三个方面
答:
情感目标、认知目标、能力目标。
学前
教育
好不好
答:
同为基础
教育的
师范生,学前教育这个专业真的是个不错的选择。优点:幼师缺口大,找工作容易,才艺多多。自从国家二胎政策放开之后,幼儿园越来越缺,相应的幼儿教师也很缺,幼儿教师现在缺口巨大,学前这个专业毕业后真的是不愁找工作。学前教育还有一个好处就是能让你交一份学费,学很多的才艺与技能,...
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