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教育的最终目的是什么
蒙台梭利和我国现行幼儿
教育
内容有
什么
区别?
答:
若顺着敏感期学习,该特性即可获得最大的学习效果。4、教师扮演导师的角色。 一般称蒙氏教师为启导员。他必须对孩子的心灵世界有深刻的认识与了解,对于孩子的发展状况了如指掌,才能提供孩子适时、适性地协助与指导。5、完全人格的培养。蒙氏
教育的最终目的是
协助孩子正常化。透过环境的设计、教具的操作,...
家长们执迷于超前
教育
,你觉得最深层原因
是什么
?
答:
超前
教育
,那么最终损害的还是孩子。我们教育孩子
的最终目的
,还是要让孩子能健康快乐成长,将来能在社会上立足。所以,我们教育孩子,要紧跟学校的步伐,然后根据孩子的学习情况和状态,来定是否再学习一些其他知识。总而言之,
什么
年龄做什么样的事。该学习的时候学习,该玩的时候玩。
教育目的是
一定社会培养人的( )总体设想和规定
答:
教育目的是
一定社会培养人的质量和规格总体设想和规定。教育目的是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求。教育目的是根据一定社会的政治、经济、生产、文化科学技术发展的要求和受教育者身心发展的状况确定的。它反映了一定社会对受教育者的要求,是教育工作的出发点和
最终
目标。是确定教育内容、选择...
教育是
帮助孩子了解何谓自由和完整
答:
三、 自由
教育的最终目的是
发展幼儿的创造思维 二十一世纪是科技的竞争,人才的竞争,归根到底是创造型人才的竞争。我们所培养的幼儿将成为二十一世纪的主人,为适应社会对人才的需求,我们必须高度重视对幼儿创造力的培养。自由教育的最终目的是对幼儿创造思维的培养。蒙台梭利教具共有五类,其中感官教具占有...
什么
是素质
教育
应从哪些方面做起?
答:
素质教育就是要帮助学生走完这个从不成熟到成熟的过程,以达到完全成熟,从这个观点看,
教育的
目的还是为了人,人要改革社会、发展社会
的最终目的
还是为了人,即通过社会为人服务。总之,教育的出发点是人,归宿也还是人。教育有为社会服务的责任,但
最终目的是
为人服务。其次,实施素质教育应从“两全”向...
现代
教育
评价的基本观点
答:
■新课改下的
教育
评价观:现代教育评价的理念是发展性评价与激励性评价,以被评价者的发展为本,重视被评价者的起点和发展过程中的各种问题,评价的根本
目的是
为了促进评价对象的发展。【新课程倡导的评价理念】1、重视发展,淡化甄别和选拔,实现评价功能的转化;2、重综合评价,关注个体差异,实现评价...
潘光旦的
教育
思想
答:
潘光旦明确提出教育必须以每一个人为目的,必须在每一个人身上着手,教育的主要目的是为了完成一个人,教育的最大目的是为了促进个性发展,
教育的最终目的是
让受教育者完成“自我”,把自我推进到一个“至善”的境界,成为“完人”。专家人才必须完成人的教育后才能成为完整的“人”的意义上的专才,否则只能是优良的工具。
小学生学习兴趣培养的意义
答:
当你做一些有创意的、有趣的或私人的事情时,你很容易成功和实现。因为你对这件事产生了兴趣,所以说培养小学生的学习兴趣起着重要的作用。那么,培养小学生的学习兴趣有
什么
好处呢?1、能增强孩子学习动力。由于孩子年纪小,自控能力差,容易受外界干扰,他们的学习往往是盲
目的
。这时,如果给他们一个...
教育
性教学
什么
意思? 名词解释一下
答:
(2)“教育性教学”的实施 要通过教学进行道德教育必须要求教学的目的与整个
教育的
目的保持一致。因此,赫尔巴特认为教学工作的最高目的在于养成德行。但他又认为,为了实现这个
最终目的
,教学还必须为自己设立一个近期的、较为直接的目的,这个目的就是“多方面的兴趣”。所谓兴趣就是指智力活动的特性。赫...
教育目的
也是
教育的
本质是让受教育者获得成长终成为一个
什么
样的人?
答:
我认为
教育的最终目的
教育的本质应该是使一个人健康的成长,所以说
教育最终是
使人成长。
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