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文言文造句
何如
文言文
答:
2.
文言文
何如
造句
“何如”在文言文中出现的频率很高。 下面举几个例子:1、《左传·襄公二十七年》:“子木 问於 赵孟 曰:‘“范武子 之德何如?”2、《新唐书·哥舒翰传》: 禄山 见翰 责曰:“汝常易我,今何如?”3、晋 葛洪 《抱朴子·逸民》:“子谓 吕尚 何如 周公 乎?”4、新唐书·李石传》:...
用
文言文
写日常生活
答:
2. “日常生活中” 用
文言文
怎么说 1、平居:平日;平素。 2、平常:平时;往常。3、平时:平日;平常时候。 4、日常:平日;平时。5、素日:平日;往日。 【
造句
】1、平居环堵自安,南面王不易真乐,怕什么贱役?陛下怎能贵臣?怎能贱臣?禄不以道,虽万钟不受,独行己志,虽箪食不厌,陛下怎能富臣?怎能贫臣?2、杜...
直耳是也
造句文言文
答:
1.
古文
直不百步耳,是亦走也 什么意思 梁惠王曰:“寡人之于国也,尽心焉耳矣。河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内;河东凶亦然。察邻国之政,无如寡人之用心者。邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?”孟子对曰:“王好战,请以战喻。填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走。或百...
用的
文言文
意思
答:
学习
文言文
的技巧 1、多读:不仅要读课本,而且要读读本,可能的话,尽可能阅读一些文言作品,扩大自己的视野。2、多背:意思是指,凡是老师要求背诵的课文,最好能一字不落的把它背诵下来。倘若你可以坚持到底,那么你就自然掌握了古人的用语习惯和遣词
造句
的方法,文言文的能力就自然而然地提高起来。...
文言文
需要
答:
2. 学习
文言文
必须做到什么 同学们开始接触文言文,这是语文课学习中的一个难点。怎样才能学好文言文呢?具体说来,要注意以下几点: 一、多读。首先要多朗读。前人学习文言文,强调多读、熟读,所谓“读书百遍,其义自见”。读多了、熟了,日积月累,也就会逐渐掌握到一定数量的文言词汇,领会到文言文用词
造句
的一些...
文言文
中“偶尔”的几种用法及其解释是什么?
答:
含有“偶尔”意思的成语 1.偶一为之 【拼音】: ǒu yī wéi zhī 【解释】: 偶:偶尔;为:做。指平常很少这样做,偶尔才做一次。【出处】: 宋·欧阳修《纵囚论》:“若夫纵而来归而赦之,可偶一为之尔。”【举例
造句
】: 但我以为这些方法,也只能随时随地,偶一为之,难以多做。2.遭...
文言文
希望孩子好好读书
答:
造句
:学习上没有康庄大道可走。 要想学习好,就得下功夫。坚持学习,始能不断进步。 每一个学生都有机会学习。学习外语,先从语音入手。 把时间用于学习是值得的。 2. 学生好好学习的
文言文
我不知道你的题目是什么意思,如果是要找学生好好学习的文言文,那就这两篇,如果好让学生好好学习文言文,就把这两篇...
文言文
何如
答:
3.
文言文
何如
造句
“何如”在文言文中出现的频率很高。 下面举几个例子:1、《左传·襄公二十七年》:“子木 问於 赵孟 曰:‘“范武子 之德何如?”2、《新唐书·哥舒翰传》: 禄山 见翰 责曰:“汝常易我,今何如?”3、晋 葛洪 《抱朴子·逸民》:“子谓 吕尚 何如 周公 乎?”4、新唐书·李石传》:...
...针。’”联系上下文,想想,李白会怎样问?你能用
文言文
写
答:
上面的黑体字部分就是我自己编辑的一些
文言文
,每一句都有注解的译文,大体还原出了当时李白遇到武氏的对话内容,不喜勿喷。 铁杵成针这个成语比喻只要有决心,肯下工夫,多么难的事情也能做成功。 这个成语我们也经常用来
造句
,比如: 老师经常用铁杵成针的故事勉励我们,日后的成就要看自己的努力。 老鼠一粒一粒的搬运粮食...
临走时用
文言文
怎么说?
答:
临走时的
文言文造句
,“即行”又止,回眸盈眶。就是说临走时停下脚步,回头一看泪水满满哭了
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