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最后一课我的情感
最后一课
“普鲁士兵操练和布告牌”属于什么描写,有什么作用
答:
这时,对法国来说,已经变成自卫战争。面对普鲁士军队的烧杀掠夺,法国人民同仇敌忾,抗击敌人。这个短篇小说,就以沦陷了的阿尔萨斯的一个小学校被迫改学德文的事为题材,通过描写最后一堂法文课的情景,刻画了小学生小弗郎士和法语教师韩麦尔先生的形象,反映了法国人民深厚的爱国
感情
。这
最后一课
虽然短暂,...
幼儿园小班暑假安全
最后一课
教案
答:
作为一无名无私奉献的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么什么样的教案才是好的呢?下面是我帮大家整理的幼儿园小班暑假安全
最后一课
教案(精选5篇),欢迎阅读与收藏。 幼儿园小班暑假安全最后一课教案1 教学目标: 1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。 2、认识...
初一下语文期中复习
答:
3.诗词鉴赏的回答其实是有固定的模式的,一般问有”什么作用”,回答都是“充分表现了。。。”或者“生动形象的表现了。。。”,不信你找找看。。。4.短文阅读与诗词鉴赏同理。。。5.作文:只要是一片正常的作文,有一个好的开头或结尾,分都不回低。。。我当年的作文就是这么学的,分数一般不...
最后一课
中韩麦尔先生只写了“法兰西万岁”两个大字,为什么要“使用全身...
答:
因为他是用他的心来写的,他想用自己全部的力量来支持法兰西。
为什么 《
最后一
刻》 被很多国家中学教材纳入?=*=
答:
一代又一代的中国读者,通过《
最后一课
》,了解到“法语是世界上最美丽、最清晰、最严谨的语言”这句话的内涵,懂得了“当一个民族沦为奴隶时,只要它好好地保存着自己的语言,就好像掌握了打开监狱的钥匙”。都德《最后一课》以热爱祖国语言来表现爱国
情感
,郑振铎的《最后一课》通过随时准备反抗敌人...
最后一课
小弗郎士在小说中起到了什莫作用
答:
法国人民同仇敌忾,抗击敌人。这个短篇小说,就以沦陷了的阿尔萨斯的一个小学校被迫改学德文的事为题材,通过描写最后一堂法文课的情景,刻画了小学生小弗郎士和法语教师韩麦尔先生的形象,反映了法国人民深厚的爱国
感情
。这
最后一课
虽然短暂,却让我们感受到了阿尔萨斯人的悲痛的心情。
如何描写心理
答:
唉,我不知何时再能与他相见。”与父亲离别,许久未见,内心牵挂之情,早已塞满了
我的
心,父亲的背影在儿子的泪光中摇曳,要问儿子的思念之情有多深,泪水代表儿的心。三、以服饰写心情在一定的环境中,服饰可以起到暗示心情的作用。例如:《
最后一课
》中关于韩麦尔先生服饰的描写是这样的,他“穿上...
七年级下册语文复习提纲七年级(下册)语文复习提纲
答:
7、小说《
最后一课
》是法国作家都德所作。作品写的是法国阿尔萨斯地区被德国普鲁士军队占领以后,侵略者强迫当地学校改教德语的事件。文章以一个淘气调皮的男孩小弗朗士作为主人公,并以他的视角来观察、描写韩麦尔先生这一形象,通过无知而稚气的口吻以及心理变化,间接地写出了阿尔萨斯地区人民由衷的悲痛和对侵略者无声...
浙教版七年级下语文课堂作业本第三单元所有课文答案(包括单元复习)_百度...
答:
答:祁瑞宣、祁瑞宣的学生和三位他的老友。共同
的情感
是都有一种亡国之痛。6.为什么祁瑞宣在开学的日子会“靠着墙根,他低着头疾走...”?联系相关背景,说说你的理解。答:因为他当时的内心和茫然,害怕遇见熟人,特别是学生,由此可见,他身为亡国奴内心的痛苦。7.和《
最后一课
》描写课前气氛...
在《one.一个》改版前,你一直念念不忘的文章是哪篇?
答:
回答:我收集了许多很喜欢很喜欢的文章吧,说一些我喜欢的文章吧: 人哪,在青春期总是不承认自己有任何偶像,却忘记年幼时他们给你的力量。VOL.26韩寒《春萍,我做到了》VOL.38苗炜《从黄段子说起》VOL.71木心《
最后一课
》 你看这世界如此奇伟,大厦如此高峻,使这一切成为可能的,都是在心里闯过无数次...
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