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朱熹的治学方法
如何评价
朱熹的
读书
方法
答:
如何评价
朱熹的
读书
方法
如下:1、读书要“持志”,要带着志向和理想去读书。朱熹说:“书不记,熟读可记;义不精,细思可精。惟有志不立,直是无著力处。”“立志不定,如何读书?”因此,为学功夫,以立志为先,“专在人自立志”,“既知这道理,办得坚固心,一味向前,何患不进。2、读书要居敬...
朱熹
千古名句
答:
三、为学之道,莫先于穷理,穷理之要,必在于读书。出自宋·
朱熹
《性理精义》
治学
的途径,要首先探究至理;探究至理的主要
方法
,一定是要多读书。四、向来枉费推移力,此日中流自在行。出自宋·朱熹《观书有感》从前不肯学习,白费了许多推动之力;如今好学,每天在读书的生活中正如船在江心顺水自在...
朱熹
徳育的原则与
方法
探究_朱熹启发性原则
答:
[摘要]
朱熹
以仁学思想为指导,在徳育过程中,以立志、内省、涵养、持敬、格物致知等为原则与
方法
,对受教育者提出铸造人格的基本要求,使教育中取得了良好成效。 [关键词]朱熹;徳育;原则;方法 朱熹,南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家。朱熹十分注重德育教育。在实施德育时, 又十分重视其原则与方法, 以仁...
朱熹
有什么理学思想?
答:
陆九渊与
朱熹
同时,小于朱熹9岁。二人在
治学
目标上基本一致,而其思想
方法
和认识途径却大不相同。从哲学观点上讲,朱、陆两家是南宋时期唯心主义理学内部的两个不同学派,由于观点不同,两家在学术问题上进行了长期的争辩。朱陆二人的辩论方式,主要是通过书信的往来进行交锋,然而鹅湖之会却是一次例外。宋...
朱熹
教育思想的要点有哪些
答:
朱熹
认为,尽管小学和大学是两个相对独立的教育阶段,具体的任务、内容和
方法
各不相同,但是,这两个阶段又是有内在联系的,它们的根本目标是一致的。它们之间的区别只是因教育对象的不同而所作的教育阶段的划分,并不是像“薰莸冰炭”那样截然对立。朱熹关于小学和大学教育的见解,反映了人才培养的某些客观规律,为中国...
简述
朱熹的
主要教育思想
答:
朱熹
朱熹的
教育思想是:1、教育的主要作用是“改变人的气质”。他从“理”一元论的客观唯心主义思想出发来解释人性论,提出了人性就是“理”,就是“仁、义、礼、智”等道德规范。他强调“为学乃变化气质耳。”只有通过教育来澄浊为清,去不善而从善,才能变“气质之性”为“天地之性”。2、教育...
朱熹的
读书六法
答:
朱熹的
读书六法是循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志。1、循序渐进,意味着读书要按照书的顺序,由浅入深,由易到难,脚踏实地地逐步深入。这既是一种读书态度,也是一种学习
方法
。2、熟读精思,意味着要将所读之书熟读于心,深刻理解其中的道理,并以此为依据进行思考和...
朱熹
讲的六则读书
方法
,究竟有什么呢?
答:
朱熹
读书,总结过六则读书
方法
,后人谓之“朱子读书六法”,即:循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志。此读书六法因为其简易适用,故成为了历代许多读书人屡试不爽的读书妙法,流传甚广。循序渐进,所谓循序渐进,就是读书要讲究次序,读一本书如此,读一个合集或了解一段时期的...
朱熹
主张怎样读书?
答:
读书有三到,就是心到、眼到、口到。心思不在书本上,那么眼睛就不会看仔细,既然心思不集中,就只能随随便便地诵读,绝对记不住,即使记住了也不能长久。三到之中,心到是最重要的。
朱熹
主张"读书穷理,当体之于身。"什么叫"体之于身"?就是要心领神会,身体力行。从读书法的角度来看,朱熹...
朱熹的
教育思想有哪些
答:
朱熹
在总结前人教育经验和自己教育实践的基础上,基于对人的心理特征的初步认识,把一个人的教育分为“小学”和“大学”两个既有区别,又有联系的阶段,并分别提出了两者不同的任务、内容和
方法
。 8岁至15岁为小学教育阶段。朱熹十分重视这个阶段的教育,认为小学教育的任务是培养“圣贤坯璞”。他说:“古者小学已自养...
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