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用长方体正方体圆柱体球拼的图片
用6个棱长是1厘米的小
正方体拼
成长方体,有几种摆法?各种摆法
的长方体
...
答:
2种,第1种的表面积是:1*6+1*1+1*6。第2种是2*3+1*2+1*3
小学一年级数学《认识图形》教案
答:
初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。 教学难点: 初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。 教学准备:图形卡纸、实物、学具等。 教学过程: 一、复习,探究新知: 1、小朋友们还记得这些图形朋友吗?(
长方体正方体球圆柱
) 2、你能把这些图形平平的面画下来吗?学生在纸上画一画 3、你...
拼
一个
正方体
至少需要几个长方体?四个长方体能拼出几种不同
的长方体
...
答:
回答:至少需要2个,可以拼出3种
有
圆柱体
、
长方体
、
正方体
玻璃容器连在一起
答:
假设三个容器的底在同一个水平面上(等高)解:(1)
圆柱体
和
长方体
中的总水量:25×14+15×10=350+150=500(cm³)(2)三个容器的总底面积:25+15+10=50(cm²)(3)放闸后三个容器的水面等高:500÷50=10(cm)答:此时
正方体
容器水深10厘米。
幼儿园小班教案认识图形
答:
1、分别出示实物
长方体
、
正方体
、
圆柱
和球,让学生辩认。 2、学生按教师要求拿出四种不同形状的实物。 3、亲身体验,感知特点。 (1)学生选一个喜欢的物体做好朋友,用手摸一摸长方体、正方体、圆柱和球的实物,然后把自己的感受和发现在小组内交流。 (2)汇报交流 学生可能说出: 长方体:是长长方方的,有平平的...
小学数学作业寒假怎么布置
答:
形状是长方体、正方体、圆柱、球
的
生活中的物品若干个。三、活动的程序:1、每个同学用准备的物品拼搭出自己喜欢的作品,并起个名字。2、请将你的作品拍成相片,贴在16开张的上方,接着在下方填写下列统计表,最后提出4个问题并列式计算。物体形状
长方体正方体圆柱球
数量 活动四:××的一天 一、...
七年级上册数学《几何图形》精品教案范文5篇
答:
【类型一】 从实物图中抽象立体图形的认识 例1 观察下列实物模型,其形状是
圆柱体
的是( ) 解析:
圆柱的
上下底面都是圆,所以正确的是D. 方法 总结 :结合实物,认识常见的立体图形,如:
长方体
、
正方体
、圆柱、圆锥、球、棱柱、棱锥等. 【类型二】 立体图形的名称与分类 例2 如图所示为8个立体图形. 其中,是柱...
《搭积木》小班教案
答:
2.几何积木
圆柱体
,
长方体
,
正方体
,球体各两个。 3.底卡3《补图画1》,图形补块6个。 活动过程: 一、情境导入 (“派派学麦麦搭积木”为情景) 1.介绍角色出示麦麦和派派:“麦麦是搭积木能手,每天都能搭出一种新花样。(出示积木照片)派派想学麦麦搭积木,就把麦麦搭的积木拍成了照片,我们一起来欣赏一...
人教版一年级下册数学《认识平面图形》教案
答:
(
长方体 正方体 球
圆柱) 师课件出示长方形、正方形、圆形、三角形、平形四边形图形, 问生你认识它们吗?上来指一指,说一说(部分同学都能说出这些图形) 师:课下我让同学们带的长方体、正方体、
圆柱体
的物体,你们带来了吗?(生:带来了) 师:拿出你带来的物体,你能从他们的身上找到上面的图形吗? (小组...
小班搭积木教案
答:
2.几何积木
圆柱体
,
长方体
,
正方体
,球体各两个。 3.底卡3《补图画1》,图形补块6个。 活动过程: 一、情境导入 (“派派学麦麦搭积木”为情景) 1.介绍角色出示麦麦和派派:“麦麦是搭积木能手,每天都能搭出一种新花样。(出示积木照片)派派想学麦麦搭积木,就把麦麦搭的积木拍成了照片,我们一起来欣赏一...
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