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皇帝的新装皇帝的心理描写
皇帝的新装
给我们的启示是什么?
答:
皇帝的新装
给我们的启示:我们应该保持天真烂漫的童心,无私无畏,敢于说出事件的真实性,不要沉于腐败中。这个故事主要讲了皇帝因为虚荣心穿着两个骗子做成的所谓的“只有圣贤才能看见的衣服”游行却遭到耻笑。安徒生真是深谙人性的弱点,他让皇帝、大臣、百姓共同促成这个骗局的安全着陆。他“以戏剧性的...
皇帝的新装
赏析句子!6句啊!急!!!
答:
1.原:他既不关心他的军队,也不喜欢去看戏,也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他,总是说:“
皇上
在更衣室里。”赏析:用“不惜”“所有”“都”“既不”“也不”“除非”“每一天每一点钟”“总”等词语把
皇帝
喜欢穿
新
...
评价
皇帝的新装
答:
场面是相似的,本质是相同的;而我们读起来并不觉得雷同。这是因为作者抓住了每个人物的性格特征,注意了他们年龄、身份、地位的不同,准确、传神地
描写
了人物的神态、语言、行动、特别是人物
心理
,表现了每个人物的异与同。比如,同是写看“布料”,
皇帝
、老大臣和那位官员的表现就各不相同。写老大臣,...
《
皇帝的新装
》运用了什么
描写
手法?
答:
运用了语言
描写
,
心理
活动描写,夸张描写等描写方法。以嘲弄
皇帝的
愚蠢可笑,贵族阶层的阿谀逢迎和虚伪透顶。揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子,深刻的解剖了当时社会的病状。作者通过着意安排,让一个孩子说出了真话,揭开了骗局。这个“天真的声音”在一个谎言充塞的世界里,显得格外响亮,也格外珍贵。只有...
皇帝的新装
句子评析
答:
设题意图:意在引导学生从课文里有关皇帝的语句中,比较深入地理解和把握皇帝这一人物形象. 解题思路:第1小题的句子,点出皇帝爱慕虚荣,生活奢糜,是故事的引子.第2小题从上下文中寻求答案.第3小题,
皇帝的心理
活动,依然是虚荣的继续. 1.皇帝喜欢
新装
已经到了成癖的程度. 2.皇帝一方面愚蠢地自信,觉得自己肯定...
七年级上册《
皇帝的新装
》课后题。课后词
答:
设题意图:意在引导学生从课文里有关皇帝的语句中,比较深入地理解和把握皇帝这一人物形象。解题思路:第1小题的句子,点出皇帝爱慕虚荣,生活奢糜,是故事的引子。第2小题从上下文中寻求答案。第3小题,
皇帝的心理
活动,依然是虚荣的继续。1.皇帝喜欢
新装
已经到了成癖的程度。2.皇帝一方面愚蠢地...
皇帝的新装
中皇帝和大臣们的异同点
答:
场面是相似的,本质是相同的;而我们读起来并不觉得雷同。这是因为作者抓住了每个人物的性格特征,注意了他们年龄、身份、地位的不同,准确、传神地
描写
了人物的神态、语言、行动、特别是人物
心理
,表现了每个人物的异与同。比如,同是写看“布料”,
皇帝
、老大臣和那位官员的表现就各不相同。写老大臣,...
《
皇帝的新装
》作者写老大臣,官员,皇帝都去看了布料,但写法各不相同,请...
答:
老大臣在惊奇之余,先是“把眼睛睁得特别大”,然后又一边称赞,“一边从他的眼镜里仔细地看”,最后则“注意地听着,以便回到皇帝那儿去的时候,可以照样背出来”。而那个官员呢,他只是“看了又看”,并没有进一步的动作。
心理描写
也各有不同。老大臣和
皇帝的
心情都非常惊诧,但是写老大臣用...
#急求#
皇帝的新装
中所有人物(如老大臣、官员、百姓等)对骗局的进行起着...
答:
场面是相似的,本质是相同的;而我们读起来并不觉得雷同。这是因为作者抓住了每个人物的性格特征,注意了他们年龄、身份、地位的不同,准确、传神地
描写
了人物的神态、语言、行动、特别是人物
心理
,表现了每个人物的异与同。比如,同是写看“布料”,
皇帝
、老大臣和那位官员的表现就各不相同。写老大臣,...
七年级上册语文,
皇帝的新装
答案。1.默读全文,用简洁的语言复述故事...
答:
小标题:揭
新装
老大臣、官员和
皇帝
都去看布料,场面相同,但写法却各不相同,它们不同在哪里?(1)老大臣和官员查看布料的神态动作各有不同,老大臣在吃惊之余先睁大眼睛,然后一边称赞一边仔细的看,最后注意地听,官员只是看了又看,没有更多的动作。(2)
心理描写
不同,老大臣是可怜哀叹,皇帝...
棣栭〉
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