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直接教学模式适用于
教学模式
有哪些类别
答:
1、信息加工
教学模式
2、人格(人性)发展教学模式 3、社会交往教学模式 4、行为修正教学模式。国内对教学模式的分类也很多。有有的研究者把教学模式分成三类,一类是师生系统地传授和学习书本知识的教学模式,一类是教师辅导学生从活动中自己学习教学模式,还有一类是折中于两者之间的教学模式。
新的
教学模式
有哪些
答:
一、新
教学模式
种类 1、行为修正模式。主要依据行为主义学习理论,强调环境刺激对学习者行为结果的影响。如斯金纳的操作性条件作用和强化理论、班杜拉的观察模仿学习和行为矫正理论等。其教学方法有程序教学,掌握学习法,模拟 ,计算机操练与练习等。特别
适用于
知识技能训练。2、社会互动模式。 主要依据社会...
选择
教学模式
的依据有哪些
答:
把握和运用,为实际教学工作提供一套可供操作的范型、程式。这是
教学模式
区别于二般教学理论的重要特点。(五)开放性 教学模式是一个动态开放的系统,有一个产生、发展、完善的过程。虽然教学模式一旦形成,其基本结构就会保持稳定,但这并不意味着该教学模式一成不变,它可以在运用中加以变通。
对外汉语
教学
方法有哪些?
答:
直观法
直接
将实物与目的语的符号系统连接起来,绕过了由母语到目的语的解释翻译过程,因而可以使学生直接掌握词语的意义和用法。但是,如果学生所学的是生活中不太常用的词语,尽管学生当时明白得快,记得也快,但未必能长期记住。因此,对于这类词语,仍需要老师在以后的
教学
中不断重现,从而加深学生印象。直观法
适用于
生活...
教学
策略与方法
答:
• 要求: 1、讲授内容要有科学性、系统性、思想性、启发性、趣味性。2、讲究讲授的策略与方式 3、讲究语言艺术 4、恰当运用板书 5、辅之以其他
教学
手段和方法,使之与教授相互补充,克服讲授法的弱点 二、谈话法(小学
适用
):也叫问答法,教师向学生提出问题,要求学生回答。包括复习谈话...
数学
教学模式
与数学教学设计的联系与区别
答:
一、联系:数学
教学模式
是数学教学设计的实际应用。二、区别:1、两者的概述不同 数学教学模式的概述:教学模式可以定义为是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。数学教学设计的概述:教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定...
当前比较有影响力的英语
教学
方法或
模式
有哪些
答:
马承教授发明了
适用于
幼儿园和小学低年级使用的“直呼式韵律英语
教学
法”;适用于小学中、高年级和初中一年级使用的“字母、音素、音标三位一体教学法”;适用于小学、初中、高中一体化教学使用的“词汇、语法、阅读三位一体教学法”。 自1962年以来教过小学、初中、高中、大学英语,具有丰富的中小学英语教学和培训英语...
学会体育
教学
的运用方法有哪些
答:
镜面示范:教师面向学生站立进行的与同学同方向的示范是镜面示范,镜面示范的特点是学生和教师的动作两相对应,
适用于
简单动作的
教学
,便于教师领做,学生模仿。例如,做徒手操,开始时学生完成动作是左脚左移半步成开立,教师的示范动作与学生的动作相对应,则是右脚右移半步成开立。 演示法:是教师在体育教学中通过展示各种...
教学
资源有哪些内容
答:
而建构主义
教学
设计
模式
正好克服这一缺点,利于培养具创新思维和创新能 力的创造型人才;但它却忽视了教师的主导作用的发挥,忽视了情感因素在学习过程中的作用,因而不利 于系统知识的传授,可能导致教学目标的偏离。“学教并重”的教学设计具更为科学而全面的理论基 础,不仅
适用于
指导课堂教学,也适用于指导网络教学和...
讲授法是否
适用于
程序性
教学
答:
②从讲授对象看,需要给予更多指导的学生和刚刚开始大学学习的低年级学生比较喜欢讲授法。③从教师素质看,讲授法
适合于
那些知识丰富、了解学生心理特征与认知水平、充满自信、思路清晰又能驾驭语言技巧的教师。④从
教学
环境看,讲授法更适合于规模较大的班级。(3)讲授法的优点和缺点①讲授法的优点有:第...
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