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简述认识的本质和过程
...方面关系的原理及其现实意义 2、
认识的本质及其
理论意义
答:
认识的本质
:认识是主题对客体的能动反映.认识是主体和客体相互作用的
过程
和结果.主体是具有复杂结构和进行活动的社会性的人,它在反映客体的过程中,必然会动用其内部结构的所有功能,对所反映对象的信息进行选择和重构.因此,由反映所形成的观念的映象既是一种反映,又是一种创造,是一种能动的、创造性的...
认识的
根本任务是
答:
认识的根本任务是指在实践的基础上由感性认识上升到理性认识,即由实践到
认识的过程
:而认识的则是指理性认识再回到实践中去,即由认识到实践的过程。二、认识的根本任务的内容原理:认识的根本任务是使感性认识上升到理性认识,透过现象抓住事物
的本质
。任何一个具体的认识只是对整个世界一个层次的认识、...
如何理解认识的
辩证
过程
?
答:
毛泽东说:“:马克思主义看重理论,正是,也仅仅是,因为它能够指导行动。”可见,第一个飞跃是重要的,它的重要性正是要由第二个飞跃的必要性、必然性去说明。正是因为
认识
要指导实践要求预见事物发展的趋势,才需要去认识事物的内存
本质和
规律性,才需要使认识由感性上升到理性。如果认识不是为了指导...
如何理解
现象与
本质
、感性
认识与
理性
认识的
关系?
答:
感性认识是对事物的现象的认识,理性认识是对事物
本质的
认识。理性认识依赖于感性认识,感性认识是基础。感性认识有待于发展深化为理性认识,理 性认识是感性
认识的
深化。第三,现象
与本质
是事物本身所固有的,是客观的:感性认识和理性认识是人的认识的两个不同的阶段属于主观范畴,因此不能将现象等于感性...
如何理解认识的
辩证
过程
答:
4、如何实现由感性认识到理性
认识的
飞跃?由感性认识上升到理性认识,这是
认识过程
的第一次飞跃。但要实现这一次飞跃,必须具备一定的条件。第一,必须拥有大量的、丰富的和合乎实际的感性材料。第二、必须对感性材料进行加工制作,找出
本质和
规律的东西来。获得丰富的感性材料,只是为感性认识向理性认识的...
辩证唯物主义
认识
论主要内容
答:
辩证唯物主义认识论是辩证唯物主义的重要组成部分,是关于人类的认识来源、认识能力、认识形式、
认识过程和
认识真理性问题的科学认识理论。它首先是可知论。认为客观物质世界是可知的。人们不仅能够认识物质世界的现象,而且可以透过现象认识其
本质
。人类的认识能力是无限的,世界上只有尚未
认识的
事物,没有不可...
如何透过现象
认识本质
提高人生发展的能力
答:
1、必须把现象作为
认识
入门的向导,不能停留在表面现象上。2、必须学会区分真相与假象,不为假象所迷惑。3、必须明辨是非,在揭示事物
本质的过程
中不断提高认识事物的能力。4、必须掌握科学的思维方法。
实践基础上形成的
认识
为什么是一个辩证发展
的过程
答:
原因:1、从
认识的
主体来看,人们对客观事物的认识总要受到主观条件的限制。从认识的客体来看,客观事物是复杂的、变化着的,其
本质
的暴露和展现也有一个
过程
。这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识,再从认识到实践的多次反复才能完成。2、认识的对象是无限的变化着的物质世界,作为...
如何全面准确的
认识
社会主义
的本质
?(老师们帮帮忙啊)
答:
因此,不能单从生产关系上去认识社会主义,而必须从生产力与生产关系的辨证统一上去观察、
认识和
把握它。在邓小平关于社会主义
本质
问题的
论述
中,“解放生产力,发展生产力”,讲的是生产力;“消灭剥削,消除两极分化”和“最终达到共同富裕”,则内涵着生产关系。所以说,邓小平关于社会主义本质的理论概括和科学界定,首先体现了...
如何理解
“实践的观点是辩证唯物论的
认识
论之第一
的和
基本的观点”
答:
2、马克思主义认识论简介。马克思主义认识论是关于
认识的本质
、来源、发展
过程及其
规律的科学理论。其基本原理是能动的革命的反映论,即实践论。它坚持从物质到意识的认识路线,认为认识从实践中产生,随实践而发展,认识的根本目的是为了实践,认识的真理性也只有在实践中得到检验和证明;认为认识的发展过程...
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