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素质教育中应试教育最好的
浅析基础教育应由
应试教育
向
素质教育
转变
答:
基础教育是整个教育的起始阶段。基础教育的质量直接影响着以后各阶段的教育质量和人才质量。在基础教育阶段应该实现由应试教育向
素质教育的
转变。这是教育改革的潮流和社会发展的需要,是改革基础教育弊端的必由之路。我们要努力实现基础
教育中应试教育
向素质教育的转变。 一、由应试教育向素质教育转变是顺应世界教育改革潮流...
素质教育
如何才能够提升竞争优势?
答:
促进学生“核心素养”发展,提升综合
素质
能力,是
教育
改革的方向。包括的范围很广,虽然说起来容易,做起来不简单,但教师的职责就是教书育人,所以我们要跟上时代步伐,积极探索,迈开步子去做,会有收获。以下是我的一些看法。一要培养发散思维学生的发散思维对学生以后的成长具有非常
好的
帮助。一个思想...
教育
是以成绩为目的,还是能力为目的?
答:
最后,
素质教育
都败给了
应试教育
。[灵光一闪]现在家长为了孩子的学习成绩能够上去,就给孩子报名很多的补习班!一天到晚就是学习,什么家务活也不让做,导致很多学生学习成绩不错,但是连最基本生存技能都没有,连泡面都不会!你说说要是到 社会 上,怎么生存呢,更不用说工作了!以家长满意为目的 ...
素质教育
包括哪些方面?
答:
素质教育
包括如下方面:1、创造性能力的培养:能力的本质是创造性。创造是社会发展的前提。创造性是生产力发展和社会文明发展的基础。创造能力培养特别应贯穿于幼儿教育、义务教育始终,从小培养敢于创新的思想和创新思维的能力;中国的“
应试教育
”已经严重束缚了一代人创造能力的培养和发挥,影响了中国科学...
...注意是“
教育
学”,所以
最好
运用教育学上的知识。
答:
在社会资源和教育资源的相对短缺和个人、家庭乃至学校、教育部门的利益的背景下,对现行教育体制产生变调的必然反应,以至于由
素质教育
变成
应试教育
,然而把“分”强加在学生身上则会无形中加大学生的学习压力,迫使他们为了“分而学习,而不是为获取知识,丰富知识,形成优良的品德。
什么是素质教育
素质教育的
本质
答:
素质教育
是以提高全民族素质为宗旨的教育。素质教育是为实现教育方针规定的目标,着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的,以注重开发受教育者的潜能、促进受教育者德智体诸方面生动活泼地发展为基本特征的教育。
实施
素质教育
难在哪里?
答:
诸如种种原因,所以推行
素质教育
遇到许多阻力,而最大的阻力来源于学校领导,实施不力,决心不大,或者阳奉阴违,仍是对
应试教育
感兴趣。于是对素质教育采取不研究,不探索,不实行的消极态度。其实,素质教育仍是以课堂教学为中心,以提高教育质量为目的,不同的是面向全体学生,促进学生德智体全面发展,...
高考工厂衡水中学的模式是否值得全国推广?
答:
我们培养的是全方位发展的综合
素质的
高水平人才并不是要整齐划一的统一的教学方式。每个地方有不同的人文特色,长期发展下来都有自己独特的教学办学治理学生的风格,这样推广到全国,让很多有特色的学校失去了原有的面貌。
教育
也要讲究和而不同。最后一点,最为一个高考生过来人那段时间真的人间炼狱,很多...
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