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蟋蟀的住宅的中心思想是什么
爬山虎的脚
中心思想是什么
?
答:
爬山虎从不在乎自己所站的位置好坏,始终坚守向上的信念,唱着一首奋进的歌,努力地,一脚一脚的奔向阳光普照的地方,所以我们因该更加热爱生命,不断奋进,用行动展示自己存在的价值。也同时体现了一种坚韧不拔的精神。《蟋蟀的住宅》
中心思想
:课文介绍了
蟋蟀的住宅的
特点和建造的过程,说明蟋蟀的住宅是...
爬山虎的脚
中心思想是什么
?
答:
爬山虎从不在乎自己所站的位置好坏,始终坚守向上的信念,唱着一首奋进的歌,努力地,一脚一脚的奔向阳光普照的地方,所以我们因该更加热爱生命,不断奋进,用行动展示自己存在的价值。也同时体现了一种坚韧不拔的精神。《蟋蟀的住宅》
中心思想
:课文介绍了
蟋蟀的住宅的
特点和建造的过程,说明蟋蟀的住宅是...
爬山虎的脚
中心思想是什么
?
答:
爬山虎从不在乎自己所站的位置好坏,始终坚守向上的信念,唱着一首奋进的歌,努力地,一脚一脚的奔向阳光普照的地方,所以我们因该更加热爱生命,不断奋进,用行动展示自己存在的价值。也同时体现了一种坚韧不拔的精神。《蟋蟀的住宅》
中心思想
:课文介绍了
蟋蟀的住宅的
特点和建造的过程,说明蟋蟀的住宅是...
《爬山虎的脚》这篇课文
的中心思想是什么
?
答:
爬山虎从不在乎自己所站的位置好坏,始终坚守向上的信念,唱着一首奋进的歌,努力地,一脚一脚的奔向阳光普照的地方,所以我们因该更加热爱生命,不断奋进,用行动展示自己存在的价值。也同时体现了一种坚韧不拔的精神。《蟋蟀的住宅》
中心思想
:课文介绍了
蟋蟀的住宅的
特点和建造的过程,说明蟋蟀的住宅是...
四年级
蟋蟀的住宅
教学设计
答:
1、“
蟋蟀的住宅
”这个题目有
什么
特点? 明确:“住宅”一般是指人的住房,可是蟋蟀是动物,这篇课文题目的特点就在于作者把蟋蟀当作人来写。 2、教师指导学生朗读,体会课文从哪几个方面介绍了蟋蟀的住宅,并讨论课文按内容不同可以分为几部分,怎样分? 学生思考讨论,明确:这篇课文的主题是蟋蟀的住宅,全文围绕这个主题...
爬山虎的脚告诉我们
什么思想
感情
答:
《爬山虎的脚》
中心思想
:本文讲了爬山虎的叶子,爬山虎的脚的具体形状,以及怎样用脚来爬的,表达了作者对爬山虎的喜爱之情。告诉我们只有通过仔细观察,才能写出具体生动的文章。本文的作者观察爬山虎是从远到近观查,有满墙的叶子到好像蛟龙的爪子的脚。写叶子抓住了眼色幼嫩红到嫩绿这一变化特点,更加...
如何写好记叙文,进行细节描写?
答:
《落花生》写一家人议论花生,父亲最后归纳说:“它虽然不好看,可是很有用,不是外表好看而没有实用的东西。”“我”马上领悟到父亲的话的含义,联想到:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人了。”这里用由物及人的联想,深化了文章
的中心思想
,给人以深刻的启示。《...
作文细节描写如何写好
答:
这里用由物及人的联想,深化了文章
的中心思想
,给人以深刻的启示。 《月光曲》里写皮鞋匠听贝多芬演奏《月光曲》时的联想:“月亮从水天相接的地方升起来,波光粼粼的海面上洒遍银光,忽然起了大风,巨浪朝着岸边涌来……”盲姑娘听《月光曲》时,“看到了她从来没有看到过的景象,在月光照耀下的波涛汹涌的大海”这...
怎样写好细节描写
答:
这里用由物及人的联想,深化了文章
的中心思想
,给人以深刻的启示。 《月光曲》里写皮鞋匠听贝多芬演奏《月光曲》时的联想:“月亮从水天相接的地方升起来,波光粼粼的海面上洒遍银光,忽然起了大风,巨浪朝着岸边涌来……”盲姑娘听《月光曲》时,“看到了她从来没有看到过的景象,在月光照耀下的波涛汹涌的大海”这...
如何写好片段细节描写.?
答:
这里用由物及人的联想,深化了文章
的中心思想
,给人以深刻的启示。 《月光曲》里写皮鞋匠听贝多芬演奏《月光曲》时的联想:“月亮从水天相接的地方升起来,波光粼粼的海面上洒遍银光,忽然起了大风,巨浪朝着岸边涌来……”盲姑娘听《月光曲》时,“看到了她从来没有看到过的景象,在月光照耀下的波涛汹涌的大海”这...
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