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西方教育家对教育的界定
西方教育
史上,提出“白板说”的
教育家
是()
答:
【答案】:B 洛克在其著作《
教育
漫话》中指出,儿童犹如一块“白板”,到他们长大成人后,是好是坏,有用还是无用,感到幸福还是痛苦,主要是他们所受的教育决定的。
现代
教育
学应该具备基本要求
答:
即发挥教育对人的影响。(2)
教育的
生物起源论、指导和学习就已经普遍地存在于动物界。此概念
的界定
中。二是倡导教育与生产劳动相结合,即在目标上培养全面发展的人?参考答案、
教育家
苏格拉底提出来的一种教育方法;劳动是教育产生的基础,此概念的界定也涵括广义与狭义教育的层次性,自觉的教育、经济,教育贯穿人的一生,...
第一个提出要使
教育
学成为科学的是谁
答:
第一个提出要使教育学成为科学的是赫尔巴特。约翰·弗里德里希·赫尔巴特(德语:Johann Friedrich Herbart,1776年5月4日-1841年8月14日)是19世纪德国哲学家、心理学家,科学教育学的奠基人。在近代教育史上,没有任何一位
教育家
可与之比肩,他的教育思想对当时乃至之后百年来的学校教育实践和教育理论的...
在
西方
世界中,课程一词由拉丁语currere派生而来,最初的原意作为名词时...
答:
从历史上看,古希腊哲学家苏格拉底和柏拉图等人已经开始了
对教育
内容的探索。他们注重对智慧和真理的追求,强调通过对话和质问的方式引导学生思考。这种教育思想对后来的
西方教育
产生了深远的影响。在中世纪,欧洲出现了修道院式的教育模式,以神学为主要学习内容。随着时间的推移,世俗教育逐渐兴起,各种学科开始...
西方教育
心理学的创始人是?
答:
1868年,俄罗斯
教育家
乌申斯基出版了《人是
教育的
对象》,他被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。1877年,俄国教育学和心理学家卡普捷列夫出版了俄罗斯第一本正式以“教育心理学”命名的著作《教育心理学》。1903年,美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》,这是
西方
第一本以“教育心理学”命名的著作...
在
西方
认为教育是未来生活做准备的
教育家
有哪些
答:
在
西方
,认为教育是为未来的生活做准备的
教育家
有(A、E)。A. 夸美纽斯 B. 卢梭 C. 亚里士多德 D. 杜威 E. 斯宾塞
大
教育家对教育的
本源的理解
答:
西方
国家的成长教育,在很大程度上是受了法国著名
教育家
卢梭的教育理论的影响。卢梭是18世纪法国启蒙运动杰出的思想家、教育家,是现代儿童心理学和现代教育理论的创始人。同时,卢梭又是自然主义
教育的
奠基者,自然主义教育理论是他全部教育学说的核心。他认为:对儿童进行教育必须遵循自然的要求,顺应人的...
教育
哲学的意义是什么
答:
但是,《生存论教育哲学》却出人意料地显示了独特的魅力。作者基于对
西方
哲学研究系统而清晰的梳理所提出的生存论哲学,无论对哲学研究工作者还是
对教育
研究工作者都具有启示意义。 该书对生存论哲学“楔入式”的研究既使教育哲学研究获得了厚重的哲学基础,也提升了教育本体论的高度。正如书中所说,只有站得更高,才有...
著有《普通教育学》,被
西方
誉为“科学教育学之父”的
教育家
是( )。
答:
【答案】:C 赫尔巴特被
西方
誉为“科学
教育
学之父”,著有《普通教育学》。
在
西方教育
史上,最早提出“课程”一词的
教育家
是谁
答:
在
西方教育
史上,最早提出“课程”一词的
教育家
是斯宾塞。在西方英语世界里,课程一词最早见于英国教育家斯宾塞《什么知识最有价值》(1859)一文中。根据这个词源,最常见的课程定义是“学习的进程”(Courseofstudy),简称学程。
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