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课堂教学问题研讨交流
如何在
课堂
中开展
教与学
的互动
答:
1、尊重每位学生。在
课堂
上,教师要转变角色,尊重每位学生,师生之间平等对话,与学生一起分享,共同学习。只有这样,师生之间、生生之间才能达到情感的沟通、心灵的
交流
和思维的碰撞。
教学
中,教师要注重运用委婉的语气、温和的语言,如“你还有什么
问题
吗?”“你还想说什么呢?”“没关系,坐下来再想一...
骨干教师研修总结报告5篇
答:
我有幸与身边的青年教师李翠青成为师徒,一学期来,师徒双方相互学习认真履行职责,通过经常深入课堂,就
课堂教学
遇到的
问题
进行深入的讨论,开展“师徒平台互动
研讨课
”活动。其中指导徒弟李翠青老师开一节全校性的公开课《风》,并就这一节主持集中研讨。在日常的教育教学中,我们师徒通过一起学习、互相听课、评课等形式的...
一问一答是
交流
方式吗,为什么?
答:
"一问一答"是一种
交流
方式,它指的是在对话中,一方提出一个
问题
,另一方给予回答的形式。这种交流方式在很多场合都是常见的,例如:1. **教育和学习**:老师在
课堂
上提问,学生回答,这是一种促进学生思考和参与的
教学
方法。2. **面试**:面试官提出问题,应聘者回答,这是评估应聘者是否适合职位...
问题
探究
教学
的第一个阶段是什么
答:
第二环节 探索
交流
,解决
问题
。本环节是
课堂教学
的中心环节,其主要任务是针对要解决的问题,引起学生的数学思考,对已经掌握的数学知识进行组织,找出对解决当前问题适用的对策,问题一旦解决,学生的思维能力会随之发生变化,对学生学习能力的提高和思维品质的发展具有促进作用。基本程序是:自主探索—互动...
评课中需要关注的
问题
有哪些?结合实际谈一谈,如何利用听课提高自身的...
答:
教学是教师与学生交往互动的过程。因此听评课时要关注教师能否有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围。看学生在学习过程中能否科学合理地进行分工合作,是否会倾听别人的意见,是否能够自由表达自己的观点,遇到困难能否与其他同学合作、
交流
,共同解决
问题
。关注教学目标的达成好课的一个重要标志就是
课堂教学
目标达成度高。
浅谈如何进行
教学
反思
答:
(一)选准反思对象 “教学反思”的主要对象有:回顾反思、记录改进自己的教学行为和理念;观摩反思同事的教学行为和理念,参与集体
交流研讨
,诊断自己或同事的
教学问题
,提出解决问题的对策;分析反思公开发表的课堂实录(课例)意图、理念,对比反思自己的
课堂教学
,发现别人成果的可资借鉴之处。 (二...
小学春季教研工作总结
答:
每一堂课后,教师要及时对自己的教学设计进行反思,在一段时间内对发现的
教学问题
进行研究与反思,解决问题,得到提高。如学校一直坚持的教师一月一次的教学病例收集,针对典型问题进行的
交流研讨
等。这些都是对
课堂教学
质量提高的有效促进。 6、使用现代教育技术,充分使用现代教育设备和技术进行备课和课堂教学,提高教学效率。
如何才能有效地管理
课堂
?
答:
比如,通过
交流
,诱导学生宣泄造成焦虑的烦恼,或者针对焦虑的原因,适当调整
教学
情境。 此外,在
课堂
上存在焦虑情绪的不仅有学生,还有老师。而学生的课堂违纪行为就是引起老师焦虑的重要原因之一。有的老师,尤其是新老师,由于缺乏课堂管理经验,经常担心学生的纪律
问题
,担心课堂上有学生捣乱,于是就采取生硬的措施控制课堂,频繁...
小学语文教师继续教育的研修日志
答:
1、研读课标:研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求,交流课标研读体会,以便准确把握各学段习作目标要求。 2、钻研教材:钻研本学段教材中习作内容,整理归类,总结出本学段习作内容的共同特点,找出难点
问题
并
交流研讨
,以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。 3、
课堂教学
:设计一节本年段习作指导课,上一节作文...
怎么写公开
课教学
反思
答:
教学中倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决
问题
的能力以及
交流
与合作的能力。 怎么写公开
课教学
反思 关于高效
课堂教学
,教研室数学教研员以主任也多次组织我们多次开展高效课堂的讲座和
教学研讨
活动。对于高效课堂,我在教学实践中也有自己的思考。 一、课前...
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