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领导当众批评我私下却表扬你
...我考了倒数第二69分,老师在全班同学面上
批评我
,这是关心我学习吗_百...
答:
这说明老师非常关心你的学习,如果不关心你他就不会批评你,这是老师在使用反刺激法来刺激你的学习动力。其实老师就是利用了学生的叛逆性,在这个时候的学生都有这种性格,长辈说什么就偏不做什么,老师
当众批评你
,是想刺激你的自尊心,你就会维护你的自尊而努力学习,从而达到提升你成绩的目的。从另一...
如何管理小学音乐课堂纪律
答:
我也去答题访问个人页 展开全部 小学音乐教学在小学的课堂教学中起着一定的作用,但是当前很多小学的音乐课堂纪律非常的差,使得小学音乐课堂无法正常实施,给小学的音乐教学造成了很大的困难。就小学音乐课堂上的纪律问题作出简要的分析,并提出解决问题的几点措施 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起...
和绅的经典名言有哪些?
答:
和珅从一个小官爬到一人之上万人之下.他有他自己的做官诀窍---"五官五做"小官大做 和珅年轻的时候,就是一个三等鵉仪卫.有一天皇上与众大臣巡视清漪园.皇上随口问了一个典故,随行的官员都没有答上来.和大人说了一句:典守者不得辞其责.引起换上注意,从此一个小官就窜升了.热官冷做 后来和珅做官...
如何管理小学音乐课堂纪律
答:
同时请你自己记住了,老师上课时
表扬
了你几次,下课时你就可以到老师这里来领几颗五角星做奖励!”说完再和小朋友伸手拉勾勾相互做保证.这样做可以不断提高学生对上音乐课的积极性和对学习的兴趣.【方法五】:适度惩罚老师们可能有过这样的感受:当我们在第一次大声
批评
不守纪律的学生时,学生可能会立刻安静下来,但当...
如何调控小学音乐课堂的纪律
答:
教师精心设计的教学环节大大激发了学生的兴趣,个个神采飞扬,课堂一下子就活跃起来。但由于小学生的自我约束力并不很强,场面很快就变得有点混乱了,学生高兴得忘乎所以,更有甚者乘机互相打闹嬉戏,教师束手无策,只能干着急,教学效果可想而知。所以我觉得一篇精巧的音乐教学设计,往往会因为当事教师...
怎么样管理课堂纪律?
答:
在教师范唱或学生集体演唱歌曲时,如果发现个别学生在随便说话、没有聆听或未参与其中时,教师不用立即停下课来,可以走到该生近前,轻轻用手碰一碰他(她)的肩膀,或用眼神示意他(她),或朝他(她)微微点点头,让学生感到老师已经注意到自己了,但又维护了自己的面子,没有
当众批评
自己。:树典型对于学生来说,老师的...
我和老师之间的事日记大全
答:
当时我心里忐忑不安,好害怕。不知道老师接下来会怎么样?是当堂
批评我
,还是让我罚站?或者是让我叫家长,还是让我放学留下?这时,只见老师轻轻地说:“站起来”,我的心“砰砰砰”跳得好快,整个人都紧紧地缩在了一起,等待着老师最后的“宣判”。老师平静地说“你把这段课文读一下。”我的心一下子放松了下来,不...
小学一年级的音乐备课怎么备呢?
答:
自己先给学生们演唱一遍,让他们先听听大概的旋律,带动他们的兴趣。然后可以问学生们,好听吗?想学吗?那老师教你们唱好不好?学生们肯定都会说好的。然后再一句一句的教给他们,全部教完后,可以让他们一个一个的起立单独唱一遍,这样就可以听出每个学生唱的如何,逐一纠正……...
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