第1个回答 2021-11-11
正：我想请问对方同学，你们上过网吗？ ，正：那么我又请问，你们在网上做些什么？ 正：可这才是你的切身体会呀。
正：那我要用你的话来劝劝你自己了，你们不能以偏盖全，你看到的也不是全部。
正：不明白的是，对方辩友为什么一口咬定网吧就是网络的全部？
正：看来对方一定是要死死咬住网吧不放了，你们一定没有仔细想过上网已是一种国际趋势了？正：对方一定又想用网络游戏来做挡箭排了，难道网络上除了游戏就没别的吗？
正：看来对方辩友一定是网络娱乐版的爱好者，至少在各大官方网站上都有这样一句话，你上网的时候一定看到过：未成年人上网，要有监护人陪同。
正：上网与吸烟是不能互相比较的。
正：那么对方辩友宁可选择吸烟也不选上网了？正：那我们就接着来说上网。对方说不选择中学阶段上网，那什么时候上？等你步入社会以后吗？你觉得在将来的社会里，一个不懂网络的人会找到一份称心如意的工作吗？
正：说未来，正是要告诉对方辩友，上网就应该从今天做起，这是一个合二而一的事。如果无所谓未来，那么现在就失去意义了。 正：难道对方辩友就看不到社会各界正在动用各种手段把中学生上网拉到正轨上来吗？ 反：不知道“社会各界”是否也包括商业界的网吧呢？ 正：网吧也有法律来约束。 反：对方突然谈起法律，我不知对方辩友对青少年网络犯罪怎么看？ 正：那一样要由法律来约束。 反：可是我觉得不上网的话就永远不会有网络犯罪。 正：是呀，如果没有飞机，美国的大楼也一样不会倒，但9.11发生一年多来，美国的飞机都没有停飞过。 反：对方辩友的想象力真是丰富——(停) 正：对方一再说我方只谈未来不谈现实，但对方辩友难道过了今天就没有明天了吗？ 正：对方辩友为什么非要一再的想用网吧，这个概念来代替全部网络？这不是以偏概全吗？(停) 反方三辩：刚才对方辩友举了我校网站的例子，可是附中网校里有许多信息垃圾，这也是前不久两代会中校领导指出的。现在我请问对方辩友，如何解决中学生自制性差的天性与网络的三大问题呢？
正方一辩：在网上交往真的没意义了吗？那怎么会有那么多人上网呢？请问对方辩友，如果中学生上网是弊大于利的话，那么国家怎么会把上网这个课程安排到计算机课程中来呢？
正方二辩：我认为利是主流，弊只是在网络刚刚产生时不可避免的出现一些弊端，刚才的一辩三辩已经反复强调，可见了对方辩友没有理解。请问对方三辩，学以致用，电脑上网作为一门课程是否需要学以致用，是否要把上网知识付诸于实践？