第1个回答 2021-04-05
30放学是中国教育最大的一个问题，之所以这样说是因为很多家庭的孩子由于没有人接，都被送到了托管机构，这些托管机构有的甚至没有办学资质，教学质量堪忧。孩子长期在这种机构中，学习习惯和学习成绩都让人担心。
为了给学生减轻负担，提高健康水平，才有了小学生3:30放学的规定。那时候社会发展水平低，这个时间放学的问题还没有暴露出来，而且有些学校执行的也不严格。后来随意这个政策的开展，越来越多的学校放学早，问题也就暴露出来了。
但是小学“三点半”放学直接导致大中城市家庭存在接孩子和托管孩子问题。父母都在上班，孩子没有人去接。对于很多上班的家长，特别是老人不在身边的家庭，“三点半”放学让他们感到焦虑。这就导致了一个产业的出现，托管服务和各种儿童教育服务机构开始占领市场。各种课外教育服务机构涌现在市场，它们的教育教学水平参差不齐，甚至违规办学，存在很多教育隐患，比如机械性地让孩子完成作业，甚至直接给孩子答案。但是对很多低收入家庭来说，受到自身文化限制，这是不得已的选择。最后，孩子在这种机构中，不仅没有获得成长和进步，反而制造出很多教育问题。
近些年，教育部已经在解决3:30放学现象，有的地方老师需要值班等待家长下班来接孩子。其实，这是一种好现象。为了孩子的未来，只能希望老师们辛苦一点。另外，对于混乱的教育市场，有关部门应该进行管制，将一些浑水摸鱼的教育机构剔除。这样才能够保证孩子们能够在有资质的教育机构里学习。
为了给学生减轻负担，提高健康水平，才有了小学生3:30放学的规定。那时候社会发展水平低，这个时间放学的问题还没有暴露出来，而且有些学校执行的也不严格。后来随意这个政策的开展，越来越多的学校放学早，问题也就暴露出来了。
但是小学“三点半”放学直接导致大中城市家庭存在接孩子和托管孩子问题。父母都在上班，孩子没有人去接。对于很多上班的家长，特别是老人不在身边的家庭，“三点半”放学让他们感到焦虑。这就导致了一个产业的出现，托管服务和各种儿童教育服务机构开始占领市场。各种课外教育服务机构涌现在市场，它们的教育教学水平参差不齐，甚至违规办学，存在很多教育隐患，比如机械性地让孩子完成作业，甚至直接给孩子答案。但是对很多低收入家庭来说，受到自身文化限制，这是不得已的选择。最后，孩子在这种机构中，不仅没有获得成长和进步，反而制造出很多教育问题。
近些年，教育部已经在解决3:30放学现象，有的地方老师需要值班等待家长下班来接孩子。其实，这是一种好现象。为了孩子的未来，只能希望老师们辛苦一点。另外，对于混乱的教育市场，有关部门应该进行管制，将一些浑水摸鱼的教育机构剔除。这样才能够保证孩子们能够在有资质的教育机构里学习。
第2个回答 2021-04-05
哪里有三点半放学的呢？都是五点多才放学呀。
第3个回答 2021-04-05
“三点半”政策由来
1990年6月4日，为加强学校卫生工作，提高学生健康水平，国家教委发布《学校卫生工作条例》（中华人民共和国国家教育委员会令第10号），该条例第二章第五条中规定：学校应当合理安排学生的学习时间。学生每日学习时间（包括自习），小学不超过六小时，中学不超过八小时，大学不超过十小时。学校或者教师不得以任何理由和方式，增加授课时间和作业量，加重学生学习负担。
这是目前能查到的关于小学“三点半”放学政策源头依据。在上个世纪90年代，小学生在校时间不得超过6小时规定出台后，并未产生较大社会问题。一方面，在当时经济社会发展水平较低、城镇就业率低、人们生活和工作半径小等情况下，具备这样的政策承载社会环境；另一方面，很多学校并未严格硬性执行该规定，很多小学四点至四点半间放学，也匹配当时绝大多数全职职工作息时间。
1990年6月4日，为加强学校卫生工作，提高学生健康水平，国家教委发布《学校卫生工作条例》（中华人民共和国国家教育委员会令第10号），该条例第二章第五条中规定：学校应当合理安排学生的学习时间。学生每日学习时间（包括自习），小学不超过六小时，中学不超过八小时，大学不超过十小时。学校或者教师不得以任何理由和方式，增加授课时间和作业量，加重学生学习负担。
这是目前能查到的关于小学“三点半”放学政策源头依据。在上个世纪90年代，小学生在校时间不得超过6小时规定出台后，并未产生较大社会问题。一方面，在当时经济社会发展水平较低、城镇就业率低、人们生活和工作半径小等情况下，具备这样的政策承载社会环境；另一方面，很多学校并未严格硬性执行该规定，很多小学四点至四点半间放学，也匹配当时绝大多数全职职工作息时间。
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