学校放假是统一的，也是规定，从幼儿园到大学都是如此。既然放假那么假期去支教，当地的学生是否全部继续上课呢？
我们来看看支教这件事，其实自从有支教这一想法，就是想让山区贫困学生能够学习到更多的知识，增加更多的认知，随着时间的推移，发现支教也是一把双刃剑，做的好利人利己，做不好伤人伤己，为什么这么说呢？
支教时间有限 ，这说明学生能学习到的知识并不是系统化的，有的支教的大学生在支教所在地就停留三五天，有的停留十天，在短时间内，能有多少多少知识能被孩子们吸收的。再者支教的大学生也不是正式的教师，教学水平如何，又决定了他们能够把知识点传授到何种程度。
对于当地的学生来说，本身就出于比较贫困地区，那么节假日孩子们一般会做一些家务活或能力所能及的活，这个时候支教教师过来了，或多或少影响孩子节假日正常的安排。
鉴于以上种种，如果大学生去支教为的只是在自己的简历上面加点 社会 经历，那么这样的支教就没什么意义了。本人更多的是希望支教的意义是真正能够给孩子带去快乐和知识。
大学生在假期去支教，当地的学生肯定会放假，这是个不争的事实，但是孩子们愿意放弃假期，为的就是能够学习到更多知识。
对于这个问题，作为一个不算资深但是今年要带队的大学生来回答一下。都知道的，小学生到了暑假会放假，但是我们的支教或者夏令营都是自愿的，所有的孩子不管是上补习班也好， 旅游 也好，还是参加之间，全部都是自愿，并不是被支教。所以这一点一定要提前和校方沟通好，说明清楚。
然后很多人对于大学生短期之间有很多误解。就我的理解解释下。首先是大学生的生活纪律卫生方面，作为大学生志愿者，一支队伍应该有良好的作风和严格的制度，队伍中应该设计专门的后勤与安全小组，和队长一起配合监督所有队员的安全与卫生，而且我们是外出支教，我们的一言一行都代表着团队，大学生，90后的形象。
然后据我所知，现在很多大学的 社会 实践都是混的，为了混学分或者奖状。这种事情我是非常反对的，这样的 社会 实践不去不去。自从我上了大二之后我就接手了团队的支教。从前期队长的集训，然后课程组长的集训，队员的招募，培训，课程设计，细化，职能的分工培训，整整历时一年的时间，付出了无数的心血，就是为了那2-3周的支教活动。所以说大学生如果要去支教，一定要接受专业的培训，只过只是去玩，劝你最好别去。
随着时代的进步，更多的支教开始向乡村夏令营的方向转变。要想想，我们短短不到一个月的支教，如果是去给孩子们，补课，有用吗？这样还不如去上补习班，乡村孩子很多只有语文数学，甚至连英语课都没有。我们更多的是要去给孩子们开展第二课堂，交给他们更多的兴趣课，例如音乐，美术等，开阔他们的视野，让孩子们可以多元发展。推荐看周国平的教育的七种作用。所以在前期项目点调研时一定要详细了解校方的意愿，符合我们的各种条件。
最后还有一个很多人问的问题，你去短期之间会改变什么，会带过去什么？如果这样问的人我也想让你问问自己，如果你去支教或者身边的人去支教，你想让他改变什么？当地的经济吗？当地的教育吗？不可能，那是国家都不可能轻易改变的事。其实我们并不需要可以的改变什么，孩子们都有自己的人生轨迹，我们为什么要去改变，我们充当的是一个引导者的角色，我们只是想去交给他们更加广阔的知识，带给他们一个快乐的假期。如果一个学生变得积极了，爱回答问题了，勇于表达自己，知道帮父母做家务了，这就是我最大的欣慰。
短期之间确实存在着一些弊端，但也有着很大的益处。不能因为存在弊端而不去做，或许我们的能力是微小的，我也一直不认为我在做一件很伟大的事，我只想遵从我的本心，做我应该做的事。
一起做支教夏令营的伙伴们，希望你们可以遵从本心，做正确的事，谢谢！
今年大二，连续两年都参与了学校组织的支教团。大一只是成员，大二我成为了队长，前段时间刚结束，对于放不放假的问题，我给百分之百的肯定:学生是放假的！
我们是师范生，支教作为帮助他人锻炼自己的方式，是每年学校 社会 实践的首选。今年，作为队长，地点是由我开始联系的。一心想着去偏远偏僻的地方，才能体现出活动的意义。可现实并非如此，说一下我遇到的情况，大家就知道学校给学生放不放假了。一般第一个联系的是村子里小学的校长，结果被拒绝了，再联系村委会，表示热烈欢迎，但还需请示上级，最终结果就是不行。原因很多。
1.安全问题
学生安全:偏远的地方，往往学校都在镇上或比较繁华的地带，学生上学要走好远的路，路上的安全是学校和村委会最担心的。如果假期把学生召集起来，孩子来回路上的安全谁来负责?
团队安全:说是支教，其实我们还是阅历不丰的大学生，到一些不熟悉的地方去，存在很多危险因素，那些地方考虑到这些也不会接收。
所以说，孩子是放假的，放假之后学校就不用承担学生的安全责任，一般都不会接收支教团队的。
2.政策原因
记得有一个地方联系了好久，村委会和学校都同意了，请示上级的时候被严厉批评，就不了了之了。之后我还给当地县上，市里的教育局打过电话，都是一个推给另一个，根源还是在:假期学生放假，国家明令禁止给学生拖延假期或补课。所以，如果学校出头帮你联系会被看成给学生补课，即使不收费，也不会得到支持。
3.农村现实问题
最后联系好的地点得以成功，是因为假期太长，农村的孩子在家里不好管教，外面危险系数较高，家长有需求，呼唤一个地方可以把孩子统一组织起来，这样孩子既在手边能学点东西，也不用担心孩子的安全问题。
于是乎我们和一个村委会达成一致，村委会配合我们招生，挨家挨户宣传，孩子是放假的，所以支教只能靠自己宣传召集一些有意愿的学生，没有谁可以强制让学生全部都回学校上课，No one！
所以考虑到孩子放假的原因，所有的支教团队都是要靠自己的努力去宣传去招生，村委会也可能协助配合，但学生放假是个不争的事实，家长的配合很重要！
这只是我们支教过程的一个小插曲，不知道大家还有没有疑惑，感兴趣的朋友可以进我的主页，有我们支教的点滴和日常记录。
向阳志愿服务队
放飞梦想 让梦向阳！
网友一：
刚开始报名参加的时候，也担心过这个问题。但我支教的对象是幼儿园的小朋友，等我到了支教地点时才发现幼儿园不放假。
虽然天气热，家长们为了放心的工作，也会把孩子交给老师们来照顾。在我支教期间，一个小姑娘脖子，额头上起满了痱子，因为幼儿园里没有空调，人又多，班里特别热，孩子的皮肤嫩，捂出了特别多痱子，家长依然每天坚持送孩子上学，看见那个小姑娘痒的一直挠我就心疼，按住她的手，用扇子帮她散热。家长们也是为了孩子们才每天都忙碌着，幼儿园为了服务家长们所以天气热，儿童少也不会放假的。
天气也是越来越热，虽然不放假，但是儿童会少很多，儿童少了之后，幼儿园会合班，实行轮休制，这样带班教师也可以休息休息。所以我支教的单位――幼儿园是不放假的。
网友二：
十年前，作为大一新生的我参加了山区支教，支教时间一个多月，地点在洛阳周边山村一个叫九洼的地方。看到这个题目忽然回忆起支教期间的点点滴滴，想起9个高颜值的小伙伴和几十个可爱的孩子们，觉得时间恍惚回到过去，忽然想写点什么了。
我当年是第一次参加支教活动，支教地点不能说偏远，但也是经济比较落后的山村，起码教育是落后的。村里有村办小学，虽然只有几间破旧的教室和旧书桌。硬件可以用钱来解决，这是当时来看望我们的镇领导说的，但是软件，也就是师资力量，真的没有办法。整个学校据说最多的时候只有两三个老师，之所以是据说，是因为我们只见过校长。孩子们都是几个年级一起上课的，缺老师，即使有教材，又能怎样？
当年，我们的到来算是这个村子里的一件大事了。孩子们自愿来上课，不收学费。结果是村子里面能来的孩子都来了，我们只是大学生，没有正规的教师资格，但是愿意教他们，给他们带去新的思想，眼界，或者说陪他们玩而已。总之，不管给他们多少，再少的成果我们也是在不断努力，也有更多的人在努力。
不知道现在那个地方教育发展如何，能够让每一个孩子得到公平的教育，是政府的责任。能够让每一个孩子尽可能接受教育而不是去打工，是父母的责任，也是这个 社会 的责任。
最后，回答这个问题，其实真正需要支教的地方不会在乎放假与否，因为在没有教师的日子，上课与放假又有什么区别？
网友三：
说一个比较尴尬的事情吧，我们暑假有一次去一个小学作为期十天的短期支教，晚上我去学生的宿舍里给她们送练字本（因为明天有我教的书法课但她们没有米格本），和她们聊天，了解到有一部分孩子对支教是比较排斥的，明明放假了还要来学校“被我们支教”。但很多孩子对支教也报有期待，希望能够见到平常见不到的教学用具，学一些新的知识。这是我支教的一个条件比较好的学校，学生是放假的，但因为我们来支教他们依然要来学校。但也不排除有的大学放假早，支教地的学生还在学期中。
不过支教地学生放不放假这一问题，应该每个地区每所学校都有所不同吧。毕竟大学生的假期一般早于支教地学生的假期，还是可以在学生们学期中的时候去支教的。
网友四：
其实现在支教，我们都习惯叫它乡村夏令营，专门传统的上课已经不被提倡，我们更多的是和孩子们做 游戏 ，通过阅读绘本，这些他们平时接触不到的知识，然后最重要的是和他们交流，毕竟我们也是大朋友，总比老师要亲近。多数情况下，都是边玩边学，支教的大学生都会和孩子们成为好朋友。
其实我觉得支教大学生的收获会更大，毕竟是一种 社会 体验，孩子们的成长就因人而异，如果全程都是积极参与，那一定学到知识，但是毕竟短期支教，时间有限，并不能改变全部的学生。
网友五：
都知道的，小学生到了暑假会放假，但是我们的支教或者夏令营都是自愿的，所有的孩子不管是上补习班也好， 旅游 也好，还是参加之间，全部都是自愿，并不是被支教。所以这一点一定要提前和校方沟通好，说明清楚。
然后很多人对于大学生短期之间有很多误解。就我的理解解释下。首先是大学生的生活纪律卫生方面，作为大学生志愿者，一支队伍应该有良好的作风和严格的制度，队伍中应该设计专门的后勤与安全小组，和队长一起配合监督所有队员的安全与卫生，而且我们是外出支教，我们的一言一行都代表着团队，大学生，90后的形象。
然后据我所知，现在很多大学的 社会 实践都是混的，为了混学分或者奖状。这种事情我是非常反对的，这样的 社会 实践不去不去。自从我上了大二之后我就接手了团队的支教。从前期队长的集训，然后课程组长的集训，队员的招募，培训，课程设计，细化，职能的分工培训，整整历时一年的时间，付出了无数的心血，就是为了那2-3周的支教活动。所以说大学生如果要去支教，一定要接受专业的培训，只过只是去玩，劝你最好别去。
网友六：
这是个比较尴尬的问题，我们支教的地方，学生是放假的，那他们不就缩短假期了，是啊！真是悲伤的故事，对了，好像我们的假期也缩短了，真是开气啊！我记得我小的时候，最最期盼的就是暑假，如果是我莫名其妙的因为某些陌生人缩短了，心里肯定特别无奈吧！
不过这也给我们敲响了警钟，不要再让他们做一些他们不喜欢的事，而我们能做就是尽量的把活动多考虑小孩子一些，准备的更加充分一些，以快乐教学为主，不让他们有过多的压力，当然一个快乐对于我们，还是对于孩子们都是必须的。
西部山区，最常见的就是来支教的人，说说我自己看到的。
第一群人，刚开学的时候来到我们这儿的一个村小，为期十天的支教活动，每天带着孩子们玩 游戏 、跳舞，孩子们很开心，老师们很担心，十天时间还在基本上没上什么课，支教的大学生来到这儿都是教一些音乐、舞蹈，带着玩，可学校老师担心，担心被支教老师占据的课时补不回来。
第二群人，某名校支教团队，他们来的时候学校已经放假，当地教育部门挑了一个班的人“返校上课”，每天学学英语，唱唱歌、跳跳舞，在操场做做 游戏 ，给某位学生过个生日，开心十天，走的时候哭一场，好像成了支教的标配。
就像极限挑战最新两期一样的剧情。
我就是不喜欢支教，特别是时间短的支教！
我们曾经是这样做的。一所大学的学校团委派一个小分队来学校进行暑假支教活动。学校给他们留了宿舍和教室，还把灶具也留给他们。他们把村里愿意到学校进行活动的孩子组织起来，进行艺术教育， 体育 活动，有时也补课辅导作业。
二十多天，孩子们作业做完了，还学会了几首歌，跳了许多舞蹈，家长很满意。在农村，因为农活忙，将近四十天的暑假，孩子的管理也让家长头痛。这些大学生自己做饭，学习上课，学会了组织学生，他们的老师时不时来指导，到也其乐融融。但是，给学校财物管理也带来不便，学校得有专人负责。
去年暑假去了四川甘孜藏族自治州石渠县下面的村小，那时候他们是不放假的，正是学习的时候，他们的假期是虫草假吧，去了一次那里的孩子太可怜了，清澈的眼神，穿着百家衣，班级也不全，就一两个正式老师，其他是家属代教，有的一二年级，有极个别是五六年级了会说汉语，一年里的还不会说汉语！回去给他们募捐了一些学习用品，衣物和治疗包虫病的专项资金！
不要用自己狭隘的眼光来看这个世界 支教考公务员没加分 短期支教也不是上课 是传授些通用知识和兴趣教学 暑期家长要收麦 没空管理孩子 都很愿意将孩子送来学校 孩子们也很乐意来 因为有伴玩 当然也有出去大城市过暑假的孩子 这个世界太冷漠就是因为太多的人总是自以为是，自己心胸狭隘黑暗就以为整个世界都是黑暗的。
暑假支教并不算真正意义上的支教，只能算是短暂几天的生活体验，而且这种体验并不能真正给孩子们带来什么，如果想支教，想感受农村教育生活，愿意帮助山区孩子们的朋友，可以联系我，我是江西省山区的学校的一名老师，现在我们学校老师们都兼任几个班的教学，教学效果受影响，学校离市区太远，又请不到代课老师，孩子们需要老师。学校可以为您提供食宿，谢谢您了！
大学毕业已经8年了，当了一名教师，也许和大学期间的支教活动有关系吧！
我上的山西大学，并非师范类。
大一大二的暑假，回老家村里做补课班，每人收50元，收20个学生，教一个月，每天从早到晚，累得受不了，还挣不了几个钱。心里只是想，反正闲着也是闲着，给乡亲们做点好事吧。
大三开始，创办了自己的社团，组织同学去周边村子支教。支教过程中，认识了一批好朋友，其中不乏毕业多年想为农村教育做点事的。
背景说完，介绍一下，假期农村孩子需不需要补课的问题。首先需要，而且几乎所有家庭和孩子都有这方面需求。
1，不同年龄段来说，现在连幼儿园都有假期补课，小学初中更是常见。我现在回村里，都不好意思说自己是教师。别人一定会问，你不能补课挣点钱吗？
2，不同经济状况下，有钱的会花几千几万送孩子去市里学习，没钱的也会在村里花几百补课。当然也有不补课的，那孩子一定不是亲生的。
3，农村越来越接近城市，很多农村家庭父母也有自己的工作可做，孩子放假在家看电视太傻，出去玩有安全隐患（暑假孩子游泳淹死太常见）。送孩子一起去补课是个好选择，还免去了辅导作业的负担。
我不知道政府组织的支教活动怎么搞的，我知道的是，我们搞的支教活动就是补课，而且是免费，自己掏钱买车票，自己花钱向农户买饭吃。至于你们说的盖萝卜章，没人稀罕。