课外辅导究竟有没有必要，能不能提高成绩？

Question

如题所述

Answer 1

现在，新语文课程标准在课程目标提出课外阅读的重要性：“培养学生具有独立阅读的能力，……学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，……能借助工具书阅读浅易文言文。”“小学课外阅读总量不少于100万字。”“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书。”可是，我们在落实这一要求时，却遇到了莫大的阻力。因为，当今一个家庭只生一个孩子，作为父母的最强烈愿望莫过于是望子成龙。在许许多多家长的眼里，希望孩子读好书，考出好成绩，能考上大学或考到博士，这才是培养孩子成材的一条主要途径。因而，在家长眼中，孩子只要读好课内知识，考出好成绩，这才是真正学到知识。成绩成了衡量孩子能力的尺子。
最近，我在新一轮的班级里开展扩大课外阅读课的实验时，常会遇到一些学生家长的疑惑：孩子的课内知识都掌握不了，还学什么课外阅读；把学习时间花在看什么课外书，孩子的成绩会下降的；搞什么实验，什么素质教育，能否提高孩子的成绩才是真正提高孩子素质。是呀，虽然现在教育界素质教育的号子喊得很响，但各种考核、评比乃至学校间的较劲，仍以分数为主，平时付出的辛劳远比不上一次考试分数的荣耀。面对这些问题，作为课题实验操作者的我也曾困惑过，难道我们所做的一切是吃力不讨好吗？难道开展课外阅读课会影响学生的学习成绩？难道开展课外阅读课对学生的能力、素质没有帮助吗？
我顶着巨大的压力，磕磕绊绊地坚持了两年多的实验，并经过一年半的追踪调查，我发现确实有相当多的学生，语文表达能力有所提高（相当于占本班同学的五分之四以上），但仍有五分之一左右的学生的表达能力还无明显的进步，而且就在这五分之一左右的学生中，他们的学习成绩也无显著的提高。同时，班级也出现这么两类人：一类很爱看课外书，在学习上也不用花太多的时间，照样能取得好成绩，并有所提高。而另一类同学很不爱自觉去读课外书，虽能认真勤奋学习课内知识，但其学业成绩仍未见有所提高。针对这一问题，我想谈一点看法。
一、社会的发展需要新生代的孩子有丰富的相象力、创造力，高能力的人，而非是高分低能的人。
从教十几年里，我认为要培养学生的想象力和创造力，就要鼓励学生在学习中能提出自己的见解，一个不会提问的学生，往往是最平庸的。社会的发展在于不断的创造。如果没有疑问，就没有新的见解，社会就得不到新的创造，从而得不到发展。而开展课外阅读实验，正能弥补课内重传授知识

Answer 2

课外辅导肯定有必要，这就像吃饭，你比别人多吃宵夜，肯定容易比别人长胖。但是也不排除有人吃得多也长不胖。
上辅导课，只要用心了，肯定对提高学习成绩有影响，因为辅导老师会针对学习情况制作计划，重点，考题，都会进行辅导。比学校老师要上心很多的。所以很有用。

Answer 3

我来回答：对于学生目前的学习状况来看，课外辅导班是有必要的，大多数孩子去辅导班，你的孩子不去辅导班，学习成绩肯定会下降的。如果想让提高学习成绩，可以到辅导班学习的。回答完毕。谢谢你的提问！望采纳谢谢！

Answer 4

我感觉课外辅导没有必要，如果是一对一的辅导，可能会有一点效果，如果一个老师教很多孩子，那不会有太大的效果，我觉得只要把课本上课堂上老师讲的都吃透了，成绩肯定能上去

Answer 5

这个看孩子的兴趣啦如果有兴趣或者如果有些科目学习起来比较因难，课外辅导很有必要，通过老师的答疑解惑，点拨指导，会得到启发。毕竟课外辅导相当于吃小灶，有针对性，只要认真听认真做会提高成绩。但是不能太贯彻