幼儿文学是适应3-6 岁幼儿阅读或听赏的由成人作者创作或改编的符合幼
儿审美需求的幼儿故事、童话、散文，以及儿歌、幼儿诗等各种文学体裁的总和。
幼儿文学是幼儿成长不可缺少的精神食粮。优秀文学作品，一方面可以提高
幼儿的语言表达能力，一方面可以让幼儿从中感受大自然的美妙，从中了解社会，
找到自我，发展思维能力。更重要的是，幼儿文学以其文学的特质，以其生动形象
的艺术魅力对幼儿进行“人性之熏陶”，从而促进幼儿“体、智、德、美全面发展”。
在这里，我仅就幼儿文学中蕴涵的德育作用谈谈我的看法。
幼儿德育主要包括五爱（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义等）教
育、革命理想和革命传统教育、集体主义教育、自觉纪律教育、文明礼貌教育等。
心理学家研究表明，幼儿期的2-7 岁是一个人的个性、品德开始形成的重要
时期。进入幼儿时期，儿童对道德概念的理解和对道德判断的能力有了进一步的
发展，但这个时期的幼儿仍然是他性道德占主导地位，主要还是按外在的原则和
要求进行调节，而且由于幼儿心理发展水平的限制和生活经验的局限，他们对道
德概念和判断还带有明显的具体形象性。幼儿文学主要通过语言塑造形象以反
映生活，在帮助幼儿培养正确的道德情感、道德行为方面具有重要作用。
一、幼儿文学中蕴涵爱祖国教育
“祖国”的概念是抽象的，但是幼儿生活在祖国的怀抱之中，每日每时都接触
到祖国的自然、社会、语言、文学以及赋予民族传统色彩的各种事物和现象。这都
为爱祖国教育提供可能。由于受幼儿发展水平和认识规律所制约，幼儿的爱祖国
教育只能是初步的爱祖国启蒙教育，即爱祖国情感的培养。
幼儿的情感具有易感性，所以以鲜明的形象、生动的语言构成的幼儿文学作
品具有强烈的感染力，能引起共鸣和相应的情感。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考