孩子不爱写作业，几乎可以算是一种天性，没有人愿意面对繁重的课业，并且还要牺牲自己的休息时间。想想，就算是大人，也不想在上了一天班回到家以后还得继续加班做ppt和写报告。同理，孩子也不喜欢在上了一天学以后回到家里还要继续做作业，在他们看来，他们也是已经累了一天。
那么，怎么让孩子喜欢上写作业呢？
想想，我们自己是如何愉快的加班的？唯一的办法就是，让孩子认识到做作业的重要性，让他们爱上做作业。现在的作业，形式丰富，内容繁多，花样频出，家长可以和孩子一起完成，让孩子们能够领会到在做作业的过程中，和家长一起努力，一起学习的快乐。在孩子的成长中，和家长的互动是非常重要的，两代人一起努力，更加能够让他们知道学习的意义。家长要让孩子明白，学习并不是为了家长，不是为了面子，而是为了自己，获得知识，能够让他们更好的成长，明白善恶是非，懂得人情世故，能够让他们不受伤害，将心思都用在正路上。而做作业，就是他们认识世界和了解世界的一个手段。
家长可以用一些奖励的手段来刺激孩子学习和做作业的积极性，最重要的是，让孩子认同作业，并且积极的去完成作业。
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孩子不写作业，这是家长很头疼的一个问题。我们传统的做法是什么呢？催促、责备、上辅导班、请家庭教师、甚至还可能不写作业就惩罚。这些有没有效果呢？也许有，然而，猜猜在这样的教养方式下，孩子的感受是什么呢？
当碰到孩子不写作业，我建议父母们首先要做的，是先不要看“不写作业”这个行为，这个行为只是海面上的冰山，是很小的一部分，我们要潜到水下，看到更多的东西。看到孩子这个行为背后的感受和想法。
同样是“不写作业”这个行为，每个孩子背后的感受和想法是不一样的。
看到了孩子的感受和信念，我们第二步要做的，是可以这么跟孩子“共情”，建立连接。“妈妈看得出来，你觉得很无聊，是因为这个作业你都会，却还要重复去写，要是不用写这么多就好了。”“听上去你有些沮丧，因为好几题你都不会做，你希望这些题你都会。”通过这样的共情，孩子能感受到被理解，被尊重。
第三步，共情之后呢，我们可以和孩子一起找到解决办法。这里父母要有一个这样的意识，就是孩子学不学习，或者跟不跟朋友玩，这原本都是“孩子的课题”，而不是父母的课题。如果父母命令或控制孩子学习，就是对别人的课题妄加干涉。如果这样的话，就避免不了冲突。有个国家有一句谚语，“我们可以把马带到水边，却不能强迫它喝水。”
我们可以通过启发式提问问孩子：“现在是8点了，我们9点必须上床，你的作业计划是什么？”
二、具体化：您说孩子不爱写作业，具体怎么表现的？是每科都不爱写吗？还是写作业速度慢？还是难以集中注意力？
三、探究问题成因，并具体分析：
a 学习意愿不足。
解决：看孩子是否有抵触情绪，或者没有目标。及时予以疏导，并建立目标。
b学习遇到困难，欠帐太多又不好意思和家长说。
解决：及时给予支持帮助，及时解决，增强信心。
c对学习、写作业没有兴趣。
解决：通过及时的帮助支持，建立孩子在学习上的成就感，从而逐步提升学习兴趣。总之，主要是给予支持，让孩子学习上有成就感、愉悦感，从而激活孩子的学习动力。