2年级下册语文教材取消全文注音，孩子识字量少能行吗？

Question

如题所述

Answer 1

肯定不行。会影响到孩子发展智商智力，语言表达能力，沟通能力，口语表达能力。这些都是息息相关的。

Answer 2

不可以。这样教育方式我不认可不赞同，孩子两年级就已经9岁了，马上要10岁了。教育必须得到重视，会养成好习惯。

Answer 3

肯定不行，我是一个孩子的母亲。千万不能取消。会直接影响到孩子的沟通以及学习方式和习惯。在以后学习就会有很大学习压力。

Answer 4

尽管二年级下册的语文学科取消了全文注音，可是针对孩子并没有了解过的生字或是有注音的。假如孩子从一年级逐渐就进行了正常的的学习培训，孩子是彻底可以进行的。二年级语文，全国各地都使用的是统一的部编版教材。教材内容是专家教授和优秀教师撰写的，符合实际二年级孩子的认知水平。父母不要过度焦虑情绪。

孩子校园内，老师会正确引导他识字识字的办法。到二年级下学期，孩子早已基本掌握了独立识字的工作能力。小学生语文新课标规定第一学段(1～2班级)的识字量超过1600个前后，在其中800个上下会写。要是做到这种识字量，父母们压根不必担心撤销全文注音，孩子是否会念书的难题。就是课文内容并不是全注音，生字在原文中或是有注音。在学习新学时，教师都会对课文内容开展范读，并规定学员对不认识的字标上拼音。就是有不认识的字，二年级的孩子们培训过部首查字典的办法会运用专业书籍查出来字的读音。

我教过二年级语文深有感触，以前拿新课文内容对孩子们做了检测，绝大多数孩子都可以把课文内容流利地诵读出来，仅有很某些的后进生读得不太流畅。实际上，孩子们是非常聪明的，书读得多了，只需拿出教材，孩子们会连读带猜地念书。教材激励孩子们很多阅读课外书是很有好处的。

课外读物如果是不注音的，父母一定要孩子培养部首查字典的良好的习惯。孩子在上学的情况下，能结识许多中国汉字。总而言之，拼音字母仅仅学汉字的辅助软件，孩子们认识了中国汉字，就不必这一根拐棍了。教材不注音就是为了塑造孩子们单独识字的工作能力。