第1个回答 2013-12-18
概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。
阅读文章是从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。
1．“六要素”综合法。即时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。可以表达为：主要人物在什么时间什么情形下做（或说）什么事（或话），最终结果怎样；当然，在答题时要视具体情况来确定，有时要素可以有所取舍。如《飞夺泸定桥》、《狼牙山五壮士》、《孙悟空龙宫借宝》就可以这样来概括主要内容。这种方法通常是用于叙事类的文章。
2．特殊词句法（含中心词句提炼法）。即在阅读过程中，必须注意对理解文章内容有帮助的关键词；同时更要注意文章一些特殊句子，如开头句、结尾句、过渡句等，它们往往与文章中心内容要点密切相关。如《莫高窟》中，过渡句“莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画”，结尾句“莫高窟是举世闻名的艺术宝库”。 《西沙群岛》开头句“西沙群岛那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。”，《养花》一课，结尾的“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。”总结了全文的主要内容。这种方法多用于“总——分——总”式、“总——分”式“分——总”式结构的文章。
3．段意合并法。即在阅读过程中，合并那些内容集中的自然段，把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。用这种方法要注意两点：1、各段大意之间，有的要加上一些过渡词语，以便读起来通顺贯。2、要区分重点段落和非重点段落，做到有详有略，有的甚至可以舍去。《沙漠里的船》，骆驼能够望到很远的地方，不会烫伤，给人们带路，能预报天气，能驮很重的东西。
4、文题拓展法。有些以内容命题的文章，我们可以根据文题去阅读，追溯文章的主要内容，在此基础上对文题进行拓展。这叫“文题拓展法”。如《知了学飞》《卖火柴的小女孩》《毛主席在花山》一课，我们抓住标题便可追溯到主要内容。
5、问题概括法。作者写一篇文章，往往是围绕一个中心，抓住几个问题，按一定的顺序写的。读写一篇文章，我们可想一想，作者所要说明的是哪几个问题？把这几个问题概括起来，就是文章的主要内容。如《紧靠森林为什么还要种树》《未来的智能汽车》《举手的秘密》《新型玻璃》等。
另外，教师也可以根据课文内容设计几个能抓住课文主要内容的问题，帮助学生理出课文的主要内容。比如《穷人》一文，读后可以行先提出以下几个问题：桑娜在等丈夫回来的时候，发生了什么事情？她是怎样做的？又是怎样想的？为什么她会这样想？丈夫回来以后，她又是怎么想的？一一回答这些问题，就是课文的主要内容。《真情的回报》。谁对谁的真情？ “我”的真情表现在哪里？“我”得到了怎样的“回报”？《爆竹声声》也许你会感到奇怪，爆竹明明不是用竹子做的，为什么叫爆竹呢？为什么新春时家家燃放爆竹呢？《购买上帝的男孩》上帝是什么？能进行买卖吗？有一个小男孩儿要买上帝，这是为什么呢？
我们在选用上述方法概括内容时，必须要遵循两个原则：一是“准确”，不能以偏概全。
文章的主要内容，一般应概括得完整简要。
总之，不管运用哪种方法，都必须先认真阅读课文，分析理解，在此基础上，才能正确概括文章的主要内容。同时，各种方法结合运用，效果更好。参考资料：
1．从结构入手：
①分析文章标题，题目是文章的窗口，透过它，可以窥见文章的中心，有的题目就已经明确表达了文章的中心意思。比如前面说过的《知了学飞》《卖火柴的小女孩》《毛主席在花山》
②研究文章的开头结尾。“开篇点题”与“卒章显志”是写文章常用的手法。抓住带有概括性的关键语句，有助于分析归纳中心。另外文章结尾处具有深刻含意的句子，是归纳中心的一个有效的方法。
③把握中心句。中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的，没有中心句的，要在理清句与句之间关系的基础上抓住贯穿全段的中心意思，用自己的话准确概括。如：摘句法，即摘出段落中的中心句；概述法，用自己的语言概述全段的主要意思；联合法，有些段落讲的不止一个意思，概括时必须用筒练的语言把几个意思表述出来，缺一不可，这就是联合内容要点加以概述。
2．从表达方式入手：
分析文章中议论抒情的语句。一般地说，记叙文中插入议论抒情是为了更鲜明地表现中心思想，增强文章的感染力。因此。抓住文中画龙点睛的议论抒情句，可以很顺利地找到全文的中心。如果我们找出文中全部的议论抒情句，也就理清了作者感情变化的线索，作者的创作意图也就明白地显示出来了。
3．从分析文章中的详写点入手：
研究作者处理详略的意图，探寻文章的中心。文章的详略安排总是服从于表达文章中心的需要的。一般地说。能表现中心的材料，作者是要用笔墨详加叙写的。所以，我们往往可以通过分析作者详写的部分发现并归纳文章的中心。