1.如何学好管理学; 2.对管理学的建议

Question

如题所述

Answer 1

认真阅读教材，弄清课程的体系结构，掌握各章、节、目的基本内容、重点与要点
我们的教学和考试均以教学大纲和教材为依据，无论从学习知识、还是从考试这个角度来讲，理解和掌握教材的基本内容、要点与重点，都是必要的、基础性的。
阅读教材时，应当先弄清楚教材的结构体系、各章的主要内容和它们之间的相互关系，以便对该课程知识进行系统的学习和掌握。既要通读全部内容，又要抓住要点和重点。学习管理学时，可以借鉴做英语“阅读理解”题的方式。
首先对教材进行“泛读”，以便掌握课程的知识体系和逻辑关系、章节结构和主要内容。所谓“纲举目张”。先进行“框架式”的学习。对任何问题，要先着眼于“宏观”的把握，把问题或理论的大的框架搞清楚。这就像一个“老外”（不管是外地人还是外国人）第一次到北京，首先应该买一张北京市交通图，搞清市中心在哪里，二环路、三环路、四环路、五环路等是怎样分布的，这样就不会到二环路之外去找天安门广场。对总体缺乏“宏观”的把握能力，一味在细节上纠缠不休，是“捡了芝麻丢了西瓜”。
任何一门成熟学科都有其内在的、特殊的逻辑线条。这种逻辑线条犹如一根“主线”，将这一学科的各个内容有机地联结为一个整体。如果在学习的过程中掌握了这一逻辑线条，将大大促进同学们对各章节内容的理解，而且能融会贯通、提纲挈领，把握所学知识的整体性，能提高学习效率，达到事功倍的效果。也有助于大家更深刻地认识该学科内在规律和底蕴。管理学各章节也有一条贯穿始终的“主线”（详见下面的说明），理解和掌握这条“主线”，就能牵住“牛鼻子”。
大家要看“前言”部分，它对教材的体系和结构有“交待”。每一章的开头部分也要看。
管理学是一门社会科学，各章节虽有先后逻辑关系和内在联系，但对具体内容的学习，同学们不要像学习高等数学等自然科学那样，严格按教材顺序从前向后学，逐个“地堡”、“山头”进行攻坚战——前面的知识（如微分）没有理解和掌握，后面的知识（如积分）就无法学习。例如，管理的4个基本职能有一个内在的逻辑关系与联系：计划→组织→领导→控制，并构成了一个完整的循环过程。但在“计划职能”这一部分，已涉及到其它职能的有关概念与知识（尽管还没有具体介绍），这并不影响我们对“计划职能”的理解。反过来，如果对“计划职能”这一章没有理解好，照样可以学习“组织职能”的内容。

Answer 2

　　一、培养自己对管理学的兴趣

　　众所周知，兴趣是最好的老师，有兴趣学什么都可以事半功倍。不论公共事业管理专业是高考填志愿自己填的还是被调剂的，是自己填报那就更好了，不是自己选的同学，在未来学习管理学的旅途上，那么你首先必须培养一下自己对管理学的兴趣。发现它的闪光点。

　　二、熟悉课本的目录表

　　不论学哪本书，熟悉课本的目录表，可以让你知道书的主要脉络，书的主要内容，每章的主要内容，这样可以方便预习，听课和复习。

　　三、知道整本书的核心

　　每本书都有它的主要章节和知识点，所以要知道这些，那么绪论就显得尤为重要。老师对整本书比较了解，他们知道书的核心章节，，一定要记住老师告诉你的核心章节。学习好核心章节可以帮助你对整本书的掌握。，

　　四、提前预习，认真听讲，及时复习

　　课前，最好先预习课本中将要讲授的内容，这一遍是略读，只要知道将要讲什么就可以了，有不明白之处记下来，课堂上认真听明白它。预习是为了使听课心中有数，提高听

　　效率。

　　课后第一件事不是做练习，而是阅读课文。课后复习，是消化阶段，是自己进行深入理解、分析综合的积极思维过程，必须及时地、仔细地、逐字逐句地阅读课本，并在此基础上，动脑动手，积极消化。

　　最后，在学完每章之后，还应把整章课文再阅读，做一个全章总结，把全章内容整理成有纲有目的系统内容，有系统地掌握它。这是一种知识归纳。

　　五、理论实践相结合

　　邓小平同志说过：“实践是检验真理的唯一标准”。实践不仅可以检验你对基础理论的掌握程度，还可以丰富你的实践经历。在大学里主要是学习理论知识，但是不缺实践的机会，积极参加组织、学校和学院的活动，可以让你在参加活动的过程中可以把你学到的管理学的理论基础运用到实践当中。理论实践相结合让你在学习旅途上更加容易。