第1个回答 2020-05-13
应用题是小学数学教学中的重点和难点，特别是一些较复杂的应用题，由于数量关系较隐蔽，学生在解题
时很难找出正确的解题思路，会出现这样和那样的问题。因此，在应用题教学中，教师应教会学生运用已有数
学知识，大胆地想象，力求通过不同方法，从不同角度进行探索，培养发散性思维能力。为此应重视各种解题
思路的训练。
一、对应的思路训练
例1：一户农民养鸡240只，平均5只鸡6天要喂饲料4.5千克。
照这样计算这些鸡15天要喂饲料多少千克？
写出题中的条件问题：
5只鸡
6天
4.5千克
240只鸡
15天
？千克
从上面的对应关系可分析出两种方法：
①用归一法先求出1只鸡1天要喂的饲料，再求240只15
天所需的饲料。即
4.5÷5÷6×240×15＝540（千克）
答：240只鸡15天需饲料540千克。
②每只鸡平均每天用的饲料是一定的，根据倍数关系，
只要求出240只是5只的几倍和15天是6天的几倍，
这个题就可迎刃而解了。
4.5×（240÷5）×（15÷6）＝540（千克）（答略）