我国高等教育毛入学率不断提升,由2015年的40.0%提升至2019年的51.6%,在学总人数达到4002万,已建成世界规模最大的高等教育体系。
在12月3日教育部召开的新闻发布会上,教育部高等教育司司长吴岩表示,普及化的高等教育具有多样化、学习化、个性化、现代化四个主要特征。
教育部学位管理与研究生教育司司长洪大用表示,教育部全面完成研究生教育“十三五”规划指标。洪大用表示,“十三五”规划提出,期末千人注册研究生数达到2人,目前已超过2人;在学研究生总规模达到290万人,今年将达到300万人;专业学位硕士招生占比达到60%左右,目前已超过60%。“十三五”期间授予博士学位33万人,硕士学位339万人。
扩展资料
高等教育进入普及化后的特征:
多样化特征是高等教育进入普及化之后最基本、最重要的特征。第二是学习化。进入普及化以后,特别是跟现在高等教育的“互联网+教育”“智能+教育”叠加在一起来看,高等教育学习化的特征非常显著。
三是个性化的特征。要尊重学生个体的独特性,帮助每一个学生成长成人成才,真正做到因材施教。四是现代化的特征。
参考资料来源:中青在线-我国已建成世界规模最大的高等教育体系