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教育教学具体指什么
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第1个回答 2022-03-06
教育教学既包括学科专业性,也包括教育专业性,国家对教师任职既有规定的学历标准,也有必要的教育知识、教育能力和
职业道德
的要求。注重教育研究范式,着力于改进教学实践。成功的课堂改进,其路径都是把学校的教育教学改革、教师的个人发展与课堂改进结合在一起。课堂诊断是各科教研员指导基层教师实现课堂改进的重要途径,是师训员通过校本研修促进教师专业发展的主要载体,是科研员实现关注课程、关注课堂、关注学生开展教育科研的重要内容。
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教学
包含哪几个方面
答:
教学是教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动
。在我国,教学是以知识的授受为基础的,通过教学,学生在教师的有计划、有步骤地积极引导下,主动地掌握系统的科学文化知识和技能,发展智力、体力,陶冶品德、美感,形成全面发展的个性。所以,教学是学校实现教育目的的基本途径。教学与...
教学
内容包括
哪些
方面?
答:
语言是表达和交流思想的工具,教师语言表达能力如何,直接影响
教育教学
工作的效果。在教育教学中,教师的语言要发音准确,使用普通话教学;要简练明确,内容
具体
,生动活泼;要合乎逻辑,语法正确,流畅通达;要富于感情,有感染力。这也是教师的基本功。(五)进行教育科学研究的能力 教师在工作中,要善于及时总...
教育
到底包括
什么
答:
所以教育就是教书和育人的意思
。老师是教育的载体,教育要通过老师才能完成,所以老师既要教书,又要育人。教书育人就是老师的义务了。 怎样才能做到教书育人 但要真正做到既教书又育人,是很不容易的。目前,就教书育人这个问题,在教师中存在着一些错误地认识:一是把教书和育人截然分开、对立起来。认为自己的任务只是传授...
什么
是
教学
?什么是课程
答:
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动
。通过这种活动,教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能,促进学生素质提高,使他们成为社会所需要的人。广义上看,课程是一种教育性经验,是对主体产生积极影响的各种因素的总和;狭义上,课程专指学校场域中存在和...
教学
的内涵是
什么
?
答:
教育
是教书育人的简称,其主要内涵有两个方面,一个是教,一个是育。教书主要是教授学生知识、技能,主要指的是知识的复制、再加工和传递。但不能简单地把老师理解为知识技能的搬运工。因为即便是传递,也需要融入教育者本身对知识技能的理解,需要教育者本身具备一定的
教学
艺术与手段。可以理解为教育者是...
教学
和
教育
有
什么
样的区别呢?
答:
1、侧重点不同。
教学指
教师或
教育
者通过教授知识、技能和价值观等,向学生传授特定学科或领域的内容和方法。教学强调的是教师的角色和教育过程中的
具体
指导和传授。教学主要侧重于学,主要是指学习各种基础知识和基本技能,往往存在于学校或教育机构中。教育则更广泛,它是指通过各种形式和途径,培养学生的...
教育
和
教学
有
什么
区别?
答:
教育
和
教学
是相互作用、相互支持的关系。教育提供了教学的基础,为教学提供了目标、意义和支持;而教学则是实现教育目标的
具体
过程,通过教学可以检验教育目标的实现情况。教育与教学的互动性表现在教学不仅仅是一种传递知识的过程,更是通过教学激发学生的学习兴趣、潜能和创造力,促进其自主学习和全面发展。...
什么
是
教学
?什么是课程
答:
课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。课程是对教育的目标、
教学内容
、教学活动方式的规划和设计,是教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总和。广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和,它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。狭义的课程是指...
什么
是
教育教学
活动?教学活动有
哪些
特点?
答:
教学活动通常指的是以教学班为单位的课堂教学活动,它是学校教学工作的基本形式。教学活动是一个完整的教学系统,它是由一个个相互联系、前后衔接的环节构成的。教学活动的基本环节就是
指教学
活动这一个个各具不同功能的不同阶段。教学过程,即指教学活动的展开过程,是教师根据一定的社会要求和学生身心...
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