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小学英语语音,词汇教学的目的与意义是什么?有哪些具体要求
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第1个回答 2017-09-12
小学英语课教学的目的:根据小学生的生理和心理特点以及发展要求,小学英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心,培养一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力,为进一步学习打下基础。
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小学
四年级
英语教学
计划
答:
二、教学目的和要求本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立学习英语的自信心
;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯;使他们初步具有
用英语进行简单日常交流的能力
。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方 文化 ,培养...
小学英语教学
中
语音教学有
何作用
答:
语音教学应贯穿于每一堂英语课中,特别是渗透于单词、词汇教学之中。这样,
学生不仅不会产生厌烦情绪,并且可以保持语音教学的持久性
。2.合理安排语音教学的进度《PEP小学英语》这套教材没有一开始就让学生集中学习音标,而是让学生在掌握字母、部分单词及词汇的,逐步渗透语音教学,这一点十分符合儿童的年...
小学英语
教师在
词汇教学
中应遵循
哪些
基本
答:
总之,,在小学英语词汇教学中,我们可以
通过多媒体多利用图片、动作来进行教学
,
激发学生的学习积极性、通过游戏、歌谣提高词汇教学的趣味性、通过小组合作练习
,巩固和运用所学的词汇、句型, 在词汇教学活动中,有意识地不断重复重点词汇,让学生在倾听和运用中逐步掌握重点词汇。我们尽可能根据教学内容、教...
如何开展
英语词汇教学
答:
这不但可以加深理解,而且还可以提高学生运用能力,有利于培养学生运用英语去思维和培养学生良好的语感
,同时提高了其它词的复现率,并起到互相渗透的作用。
教师也可以要求学生使用英英词典
。这样可以减少枯燥,增加乐趣,也可以减少机械识记,增加意义识记。教师教学中有意识地使用所要学习的词汇,提高复现率。...
如何提高
小学英语词汇教学的
有效性
答:
在chant时
,要求
学生注意
语音
语调 walking↗walking↘。类似的符合儿童的心理特点的儿歌,学生及记住了
单词,
又产生了学习
英语的
兴趣。学生在这样活泼轻松愉快的气氛中,自然获得了英语知识和技能,发展了智力提高了
教学
质量。二、创设词汇学习语境———激活思维 在
教词汇
时尽量避免单调地直接板书单词到黑板上
教学
生认读,要...
如何提高
小学英语
课堂
词汇教学的
有效性
答:
语言是有声的,语言
教学
首先是以语音形式体现的,掌握
语音是
学好语言的前提。教授
英语词汇
,首先要教会学生发音,让学生知道常见字母(组合)的发音,掌握同一字母(组合)的不同发音以及不同字母(组合)的相同发音。从语音角度上看
,单词有
同音词、字母(组合)的相同或不同发音、不发音字母等教授单词的读音。...
小学
四年级
英语教学
计划内容
答:
2、
教学目的
任务:本册
英语
中,我们继续学习介绍朋友们,学习如何表述正在进行的动作,如何表达自己生活中遇到的问题,如何与他人进行讨论。(1)能听读辨认
语音,
培养学生听说能力。(2)能按四会
要求
掌握所学的
词汇
,句型,掌握语言材料。(3)能按要求会读,会说,听懂,会写日常交际用语,提高学生语言...
小学英语
教师在
词汇教学
中应遵循
哪些
基本原则
答:
因此
,小学英语
课程必须从学生的心理和生理特点出发,遵循语言学习规律,从改变学生的学习方式入手,通过听做、说唱、玩演、读写和视听等多种活动方式,达到培养兴趣、形成语感和提高交流能力
的目的
。4. 在语言
教学的
目标上,要重语感、重
语音
语调基础、重交流能力 学校和教师应积极创造条件,提供良好的语言...
小学英语
教育学
什么
答:
小学英语
教育是培养学生英语语言能力和跨文化交际能力的重要阶段,其核心目标是让学生掌握基本的
英语词汇
、语法
和语音,
以及初步的交际技能,为进一步的英语学习打下坚实的基础。小学英语教育应该包括以下几个方面的内容:基本英语知识与技能的学习:学习英语基本的语音、语法
和词汇
,并通过听、说、读、写等多...
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