首先，在上级主管部门的重视和关心帮助下，加强了学校领导班子建设。
(一)该校现有校级领导4名，其中校长1名，书记1名，副校长2名，领导班子成员知识结构合理，校级领导中中学高级职称2名、中学一级职称2名；研究生1名，大学本科2名，大专1名。合格率达100%。并且校领导班子成员都参加全国、省、市校长研修学习培训，因此，校级领导班子成员都具有较高的政治理论水平和政治思想素质，有强烈的事业心和责任感，有较好的决策能力和组织能力。
(二)中层班子成员团结务实，有进取心，秉公办事，按制度办事。学校领导坚持全心全意为教师，为学生服务的宗旨，作风民主，团结协作，以往一处想，劲在一处使，班子内部团结一心，工作做到互相协调、互相配合，经常沟通，分工不分家，小事互相商量，大事集体研究，重大事情由学校教代会商议，通过后才能执行。
(三)统一指挥，各尽其职是领导班子建立健全学校分级管理的制胜法宝，在校长领导下，学校建立健全了分级管理机构，各处室主任、副主任由校行政会经过严格考察，在广泛征求教职工意见的基础上，由学校聘任，形成了一支政治强、业务精、作风正派，工作效率高，完成任务好的中层班子。
其次，加强制度建设，依法办事，以制度管人。
2012年11月以来，该校根据工作实际，不断充实完善各类规章制度，已建立了覆盖全校方方面面的管理制度和岗位职责，形成了比较完整科学的管理体系和管理制度，各项工作有法可依、有章可循，为学校规范化和制度化打下了基础。
现在，全校教师兢兢业业忘我工作，教师之间竞争、合作，老教师热情指导新教师适应教学工作，青年教师蓬勃向上，快速成长，共同开展教育教学工作，奔竞不息和积极进取已经成为一种氛围，一种学校文化，一种东校精神，学校处处显得生气勃勃。
加强思想政治工作
该校定期召开全校教职工大会，学习时事政治理论，学习上级文件精神，布置阶段性的政治学习工作，把计划落到实处，使工作收到实效。学校重视教师职业道德教育，完善师德师风建设的示范引导机制，我们每年都大力宣传并表彰在“为人师表”方面做出表率的优秀教师。通过挖掘推广先进典型，大张旗鼓地宣传先进教师的高尚师德。推进全校教师师德水平的提升，完善师德建设的互动机制，我们还充分发挥学生在师德师风建设中的师生互动作用，形成尊师重教的良好氛围。2012年，有7位教师被评为“师德标兵”。近几年内，学校无一例违法犯罪现象发生。
我们也清醒地认识到教师对学生的“爱”是连接教育者和受教育者心灵的纽带，是一种巨大的教育力量。我们把师德建设纳入对教师目标责任制的考核范围，通过师德建设的制度化、规范化，使教师的师德水平更上一个台阶。
加强教师业务培训与优秀教师培养。
学校注重教师队伍的培训工作，针对该校特点，制定了教师培训制度，开展了“骨干教师、学科带头人评选、教坛新秀培养”活动，我们按一定比例确定培养对象，每年评选骨教师、学科带头人、优秀班主任、优秀教师和教坛新秀予以表彰，并以此带动该校教师队伍整体水平的提高，由于实施了动态管理，责权利相统一的评选，管理及使用办法，对教师的成长起到了很好的促进作用。
近年来，随着学校的迅猛发展，该校的教师队伍不断壮大，年龄结构也日趋合理，三十五岁以下的青年教师25名，占到教师总数的26.3%，为此我们采取措施，加大对教师的培养力度，促使青年教师快速成长，采用“请进来，走出去”的方式和校本培训相结合，积极开展教师培训。目前，全部教师参加了各种培训，其中有2/3的教师去澳大利亚、北京、上海、广州、山东等地培训学习。多人被西宁市人民政府、教育局授予优秀共产党员、优秀班主任、指导共青团工作先进个人、西宁市骨干干教师、学科带头人，为帮助支持少数民族地区教育，该校先后派了6名优秀教师到湟中、湟源、大通三县支教一年，带动了文明和谐教育的发展，促进了校与校的业务交流，使创建文明校园活动走向深入。
