让自己忍住，耐心点，因为越发脾气他越紧张，还是不会，时间长了发脾气他也不在乎了！更麻烦！
要学会控制孩子毕竟是孩子，问题不懂，错误屡犯就是孩子的特点啊，要不然也不是孩子了。你要知道大部分孩子都会这样的，不是你女儿个人的问题。首先，你要知道，你发火更与事无补，只会让她更紧张，更不敢去思考，更容易怕错。其次，你要明白，父母容易发火，对孩子的心灵是一种伤害，对她将来成长也是一种无意识的培养，孩子将来也会脾气不好的。再次，你要了解，在成人眼中再简单的问题，在孩子心中如果拐不了弯那么就很难解决，你可以让她独立去思考，或是先去问同龄的孩子。孩子与孩子之间更容易交流，有一些游戏，父母不一定会，孩子们却会了，这就是他们之间默会交流的结果。最后，你要清楚，你这样是不好的，还伤了自己的身心。你再次再发火时，建议你什么也不要说，什么也不做，走出去，一直向前走。等心情平静下来，再回来。
现在的人都缺乏耐心，我也是那样。孩子还小，如果他要懂事就不是孩子了。如果有一天孩子不需要你了，你也老了。忍不住也得忍
: 孩子调皮是天性啊@是活泼的表现，你总这样会影响孩子以后的性格的！要克制自己的脾气啊！@为了孩子啊！
想发脾气的时候，
告诉自己5分钟后再发脾气，
等过了一会儿，
就不想发脾气了，
孩子调皮很正常，
要不然怎么是孩子呢！
对于学习马虎，成绩不好（差）的孩子，家长应注意以下几方面：
第一，家长必须要有耐心，情绪稳定。
因为孩子过去的基础较差，想要孩子一下子把学习搞好是不现实的，也是不可能的。因此，做父母的千万不能操之过急，更不能因为孩子学习不好而指责孩子。
第二，父母应该和孩子进行诚恳沟通。
交谈时，父母应该对孩子抱着真诚关心和宽容体谅的态度，表示理解孩子在学习上遇到困难或挫折是难免的。同时，父母还可以谈自己过去学习成功或失败的经验教训，给孩子以必要的信心和勇气。
在此基础上，再从以下几个方面了解孩子的情况： ①在学习上是否尽了全力？②你是否认为自己无法搞好学习？③你需要什么帮助吗？
第三，应向孩子的老师、同学或朋友了解孩子学习上的问题所在。
①孩子上课是否用心？作专是否认真？能否按时完成？
②孩子平时喜欢与哪些人在一起玩？有没有受到什么消极影响？
③孩子的特长是什么？兴趣是什么？能否根据孩子的兴趣和特长采取一些特别的措施，让孩子恢复自信，培养其成功感。
第四，父母应该做到以下几点：
①当孩子遇到困难时关心他，支援他，鼓励他坚持不懈，顽强奋斗。
②让孩子养成独立学习、不依赖他人的良好习惯，不要老干预，老指导，老帮助。
③教育孩子正确对待失败，告诉他是成功之母，要善于从失败中找出成功之路。
④以肯定任何大小成绩的方法来建立孩子的自信心，让孩子体会到，无论成功或失败，只要他尽了自己的努力，父母都一样爱他。
⑤鼓励孩子提出切合实际的目标，一步步地争取，不要希望一步登天。
第五，父母要以身作则做好孩子的榜样。
期望孩子具有良好的生活、学习习惯，父母首先要做到做事不拖拉，当天的事情当天处理，而不要轻易斥责孩子学习拖拉、不主动以及贪玩；对孩子讲话、做事要小心谨慎，不要轻易指出孩子致命的弱点，要维护孩子的尊严；不应该给孩子布置额外的学习任务，避免作业强迫症，重要的是以自己的言行规范来影响孩子，让孩子去领悟如何做人做事；要经常在家庭中进行民主交流，父母和孩子分别总结一段时期以来个人的得失以及未来的努力方向，同时相互交流家庭成员之间对彼此的意见和建议，让孩子畅所欲言，使其感受自己的存在意义，而不是在不断的埋怨和抱怨中挣扎。
第六，向孩子的老师、同学或朋友了解其优点。
比如，孩子的特长、兴趣以及其他表现良好的地方。要结合他现有的优点，鼓励和督促孩子发扬优点弥补不足，建立起对文化课程学习的自信心，形成对文化课程的兴趣以及学习上的成功感。
第七，要帮助孩子进入学习状态。
比如，孩子遇到困难时要关心、支援、鼓励；孩子出现进步行为表现时及时给予表扬、激励和肯定（比如，努力程度、按时完成作业、写作业又快又好等），鼓励和支援孩子寻找适合于自己的学习方法，逐步找到适合自己、独立的学习模式，最终达到良好的学习状态。
第八，父母要多与老师沟通，了解作业的布置情况，以便督促孩子完成作业。
同时还可以针对孩子的学习情况与老师协商帮助策略，比如针对孩子的学习实际请课任老师设计辅导方案，循序渐进，保证孩子“当天学当天会，当天的事当天做”。
第九，要鼓励与调动孩子积极主动地学。
比如，与孩子展开写作业竞赛，促使孩子全心身地投入到写作业的竞赛之中，使其兴趣盎然高效率地完成作业；和孩子商量如何完成学习任务以及玩耍，这样既了解了孩子的需要，也让孩子明确了自己要完成的任务，同时也可以激发孩子的学习兴趣，进而也增强了孩子自我做主的责任感和义务感。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。考拉网有海量中小学学习方法，大家快来看看吧！
作息时间 睡觉质量 孩子是不是缺营养 教孩子不是一味地辅助 有时候让他们独立思考 孩子从小慢慢培养的 上课为什莫不集中 为什莫他要干别的事 什么事情多从自己身上找原因 找找外在因素 或许老师讲课孩子听不懂呢 ……自己想想吧
2018我们一路同行！让我们和孩子一起成长！
父母规
1）从此刻起：
我要多鼓励、赞美孩子，|
而不是批评、指责、埋怨孩子。
因为我知道只有鼓励和赞美才能带给孩子自信和力量，
批评、指责、埋怨只是在发泄我的情绪，伤害孩子的心灵；
2）从此刻起
我要用行动去影响孩子，
而不是用言语去说教孩子。
因为我知道孩子的行为不是被教导而成，
而是被影响和模仿而成；
3）从此刻起：
我要多聆听孩子的心声，
而不是急于评断孩子。
因为我知道聆听才是最好的沟通。
4）从此刻起：
我要无条件的去爱孩子本来的样子，
而不是去爱我要求的样子；
因为我知道那是我的自私和自我；
5）从此刻起：
我要学会蹲下来与孩子平等沟通，
而不是居高临下的指使孩子。
因为我知道强制打压只会带来孩子更强烈的叛逆和反抗；
6）从此刻起：
我要用心去陪伴孩子，
而不是心不在焉的敷衍孩子。
因为我知道只有真正的陪伴才能让孩子感受到爱的温暖；
7）从此刻起：
我要控制自己的情绪，
和孩子一起安静和平的处理好每一个当下。
因为我知道脾气和暴力只代表我的无能和对孩子的伤害；
8）从此刻起：
我要积极主动的处理好与爱人的关系，
创造一个和谐的家庭环境，
绝不让夫妻矛盾影响和伤害到孩子，
因为我知道只有夫妻关系和睦才是对孩子最大的爱；
9）从此刻起：
我要让孩子长成他要长成的样子，
而不是我期待的样子。
因为我知道孩子并不属于我，
他只是经由我来到这个世界，
去完成他自己的梦想和使命。
10）从此刻起：
我要多为孩子种善因，行善事。
因为我知道种善因，方能结善果，
积善之家必有余庆，
积恶之家必有余秧；
11）从此刻起：
我要通过孩子的问题，
找出我自己的问题，修正我自己，
因为我知道孩子所有的问题
都是我的问题，我是一切的根源；
12）从此刻起：
我要成为孩子生命中最好的朋友，最亲密的伙伴，最慈爱的爸爸（妈妈），我要活出全新的自己！我要快乐的过每一天！
注：读完的亲请回复:已读父母规，全新本我第22天！
要学会控制
孩子毕竟是孩子，问题不懂，错误屡犯就是孩子的特点啊，要不然也不是孩子了。
你要知道大部分孩子都会这样的，不是你女儿个人的问题。
首先，你要知道，你发火更与事无补，只会让她更紧张，更不敢去思考，更容易怕错。
其次，你要明白，父母容易发火，对孩子的心灵是一种伤害，对她将来成长也是一种无意识的培养，孩子将来也会脾气不好的。
再次，你要了解，在成人眼中再简单的问题，在孩子心中如果拐不了弯那么就很难解决，你可以让她去思考，或是先去问同龄的孩子。孩子与孩子之间更容易交流，有一些游戏，父母不一定会，孩子们却会了，这就是他们之间默会交流的结果。
最后，你要清楚，你这样是不好的，还伤了自己的身心。你再次再发火时，建议你什么也不要说，什么也不做，走出去，一直向前走。等心情平静下来，再回来。
其实书上说的发脾气之前数三个数是很有效的。这样既能让孩子做好承受暴风雨的准备，也能给自己时间消消气