小学不同年级的父母应该怎么教育孩子？合格的父母应该怎样陪同孩子度过小学六年？值得每一位父母学习！
一二年级，孩子对父母的依赖性强，更愿意听从父母的建议，在这个阶段一定要把孩子的生活、学习习惯都养好。父母教育得好，可以达到事半功倍的效果。
培养孩子的时间观念、不拖拉磨蹭：这个阶段父母应教孩子学会安排一天的时间，上午做什么、下午做什么，晚上做什么，再根据事情的轻重缓急来安排自己要做的事情。在逐渐养成时间观念之后，如果孩子想故意磨蹭，只需要指指墙上的时钟，或者问他现在几点几分了，孩子就会明确时间，做自己该做的事。
培养孩子独立能力：每一个孩子其实都很愿意尝试自己做事情。在没有危险的情况下，父母应放手让孩子自己的事情自己做。鼓励孩子做力所能及的事，既让孩子慢慢学会自己生活，孩子自己也在独立做事中，体会到了收获的喜悦。
培养孩子预习、复习功课的习惯：很多孩子在做功课时都没有预习和复习功课的习惯，孩子会觉得繁琐和浪费时间。但是养成良好的学习习惯，预习和复习都是必不可少的，家长们一定要重视。预习功课后，第二天上课会清楚很多，复习功课后，做作业也会快很多。比较下来，预习和复习功课后，是更节省时间的。
三四年级，是孩子由依赖父母到自立能力增强的转型时期，也是学习逐渐定型的重要阶段。这时的孩子有了自己的主见，所以又是一个不稳定的阶段，孩子在一二年级养成的良好习惯一定要加强不能放松。三年级后不用跟一二年级一样再坐在旁边陪伴孩子做作业了，孩子开始主动积极的接受新知识，但家长要教会孩子做计划表、整理错题、做笔记。这个阶段学习成绩是很重要的，怎么指导？
语文阅读、阅读、再阅读。给孩子孩子一起制作一个阅读计划表，记录每个月的阅读字数。这是孩子写好作文的关键时期，平时孩子写日记要引导他多写生活中发生的事儿，多描写细节。
数学从三或四年级开始，如果孩子学习轻松，喜欢挑战，那么学点奥数。学奥数最难得的是坚持，首先我们“陪伴”的家长要坚持，做好情绪的疏导，用实际行动告诉孩子既然选择了就坚持，既然坚持了就努力做好。
英语三四年级是英语从听说到读写的过度期，平时多看看英文绘本，要求他拼写单词等。
这个阶段家长要教孩子画重点、整理错题本、简单记笔记。
五六年级：是孩子自主、全力吸收知识的时期，也是孩子心理的一个转型期，是少年心理渐渐向青春期的转型阶段。所以父母不要过于的强制性要求，我们要以欣赏，理解的对待孩子，多留意孩子的情绪，多与孩子沟通。这是“小升初”最为关键的两年。
五年级培养孩子总结能力：孩子上五年级以后，家长就不必把全部精力都放在抓孩子写作业上面，而是要让孩子养成善于总结的习惯。孩子应准备一个归纳总结本，把老师讲过的知识点和题型，以及自己平时做错的题目，进行归纳总结，找出问题所在，坚持做一题，懂一题。同时，孩子要学会主动去接触不同类型的题目，并不断加深难度，在老师划重点的题型上多加练习，善于总结。
六年级引导孩子科学合理安排时间：这一年，主要就是消化掉之前的知识积累，并且科学合理地安排时间，需要做好之前六年的知识点的巩固和复习工作，并引导孩子尽量多接触课外知识，增加语文和英语的词汇量。
疏导孩子压力：面临小升初的考试，孩子的压力丝毫不比家长少。家长首先要调整好自己的心态，别把压力和焦虑的心情传染给了孩子，然后再去做孩子的精神支柱，多加陪伴。
最后，衷心祝愿所有的家长都能够心想事成，培养出一个优秀的孩子、卓越的孩子，一个决胜于未来的孩子！
我是爱伊儿，非专家，非机构，一位普通的孩子妈妈，记录孩子成长，记录学业辅导，记录育儿思录，和孩子一起修习人生。喜欢就关注我，再点个赞吧。目前我已发布了多篇小学生指导作文，需要word版打印的，可以私信给我。（笑脸一枚送给各位妈妈和孩子们！）